第28卷总103期2024年第1期Vol.28SumNo.103No.1.2024新疆开放大学学报JOURNALOFXINJIANGOPENUNIVERSITY引言社会治理，是将治理理论作用于社会层面的产物［1］。陈东辉（2019）指出社会治理是国家治理的有机组成部分，关系着社会成员的自身利益［2］。燕继荣（2017）指出社会治理是一个综合性系统［3］。郁建兴和关爽（2014）将社会治理界定为政府、社会组织、公众等在互动协商基础上，共同努力解决社会问题、回应治理需求的过程，呈现出“自上而下和自下而上”双向持续协调的互动关系［4］。党的十九大报告提出，构建“共建、共治、共享”的社会治理格局，加强社会心理服务体系建设，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。在社会治理视阈下全面掌握农村青年社会心态状况，并对其开展社会心态培育和引导，有利于提升农村青年的获得感和幸福感，也是实现社会治理“共建、共治、共享”理念的重要举措。一、农村青年社会心态的内涵党的十九大报告指出，良好社会心态内涵包括：自尊自信、理性平和与积极向上。胡红生、杨宜音、马广海、王俊秀等学者从哲学、社会学等不同学科对“社会心态”加以界定。胡红生从哲学角度出发，认为社会心态是一种精神现象［5］。杨宜音从社会学角度出发，认为社会心态与社会心理不同，社会心态比社会心理更宏观，社会心态是整个社会或社会群体中的宏观社会心境状态［6］。马广海指出社会心态是随社会变迁而不断变化的动态心理活动过程［7］。本文借鉴王俊秀的观点，认为社会心态是在一定社会环境与文化背景下形成的，社会或社会群体成员表现出的普遍、一致的心理特点和行为模式，并成为影响每个个体成员行为的模板。社会心态包括社会认知、社会价值、社会情绪和社会行为倾向［8］。农村青年社会心态是在一定时期的社会环境与文化背景下形成的，户籍为农村户口，年龄在44岁以下的群体成员所表现出的普遍、一致的心理特点和行为模式。二、农村青年社会心态调研情况（一）问卷调查基本情况为客观全面掌握农村青年社会心态现状，对农基金项目：本文系2020年度国家社科基金西部项目“新疆社区心理健康服务模式研究”（项目编号：20XSH029）的阶段性研究成果。收稿日期：2023-09-21DOI：10.20110/j.cnki.cn65-1323/G4.2024.01.010作者简介：李娜，硕士，副教授，研究方向：社会心理学。社会治理视阈下农村青年社会心态的培育路径探究李娜（新疆警察学院，新疆乌鲁木齐830011）摘要：社会心态是个体对自身和社会所持态度...
