ModernLinguistics现代语言学,2024,12(2),627-634PublishedOnlineFebruary2024inHans.https://www.hanspub.org/journal/mlhttps://doi.org/10.12677/ml.2024.122088文章引用:刘亚丹,李晶晶.儿童请求形式的对比分析[J].现代语言学,2024,12(2):627-634.DOI:10.12677/ml.2024.122088儿童请求形式的对比分析——“我想/要”与“(你)能不能”刘亚丹，李晶晶西安外国语大学英文学院，陕西西安收稿日期：2023年12月19日；录用日期：2024年1月29日；发布日期：2024年2月7日摘要基于会话分析的理论框架，对儿童以“我想/要”和“(你)能不能”这两种句式对父母发起的请求话语进行了对比分析，主要分析了二者在请求权利大小与请求的目的两方面的异同，这里的权利是指请求者对自己请求行为发起的合理性与判断。研究发现，儿童使用“我想/要”发起请求时旨在寻求父母的许可，被请求者仅需语言回应，此时儿童的请求权力以及求得认同的程度较高；而使用“(你)能不能”发起时旨在寻求帮助，被请求者需要实施具体的身体行为，且称谓语常出现在以该形式发起的请求话轮或前序列中，一些在收到回复后才会发起请求，体现了儿童对自己行为的被接受的不确定性，此时儿童请求的权利以及对求得认同的程度较低。关键词请求，会话分析，“我想/要”，“(你)能不能”，权利AComparingofTwoRequestingFormsUsedbyChild—“WoXiang/Yao”and“(Ni)Nengbuneng”YadanLiu,JingjingLiSchoolofEnglishStudies,Xi’anInternationalStudiesUniversity,Xi’anShaanxiReceived:Dec.19th,2023;accepted:Jan.29th,2024;published:Feb.7th,2024AbstractBasedonthetheoreticalframeworkofconversationanalysis,aninvestigationofordinaryinterac-tionsbetweenparentsandchildrenshowedadifferencebetweentworequestingforms:“Wo刘亚丹，李晶晶DOI:10.12677/ml.2024.122088628现代语言学xiang/yao”and“(ni)nengbuneng”.Thisstudymainlyinvestigatesthedifferencesbetweenchild-ren’srequestpurposesandassessmentoftheirentitlementtotherequestedaction.Itisevidencedthatbymakingarequestusing“woxiang/yao”,speakerstreattheirrequestaslesscontingentandmoreentitledtomakebecausetheactiontheyrequestisaskingforpermissionwhichonlyre-quirestheparentstoacceptorrejectinsteadofperformingcertainactions.Incontrast,whenus-ing“(ni)nengbuneng”forassistance,speakersarenoten...
