学习情境6填制和审核会计凭证一、学习情境设计思路（一）本学习情境的工作任务1．了解会计凭证的意义2．掌握原始凭证和记账凭证的概念和基本分类3．识别不同类型的原始凭证和记账凭证4．明确原始凭证和记账凭证的填制要求5．掌握原始凭证和记账凭证的填制方法6．明确原始凭证和记账凭证的审核内容7．学会各种会计凭证的装订8．了解会计凭证的传递与保管（二）学习子情境划分与载体1．填制和审核原始凭证。结合情境引例和典型任务举例，阐述了原始凭证的概念和基本分类，以收款收据、发票、支票等为载体，向学生系统介绍了原始凭证的内容、填制及审核要求，培养学生填制和审核原始凭证的能力。2．填制和审核记账凭证。以某企业发生的部分经济业务为载体，阐述了记账凭证的概念、分类、内容及填制要求等，结合典型任务举例，向学生系统介绍了记账凭证的填制方法以及审核要求，培养学生填制和审核记账凭证的能力。3．传递与保管会计凭证。以企业的“销售单”为载体，阐述了会计凭证的传递。结合《会计档案管理办法》，介绍了如何装订、保管会计凭证，培养学生传递与保管会计凭证的能力。（三）学习子情境组织与安排1．填制和审核原始凭证（1）理论教学组织与安排组织架构：取得原始凭证原始凭证的概念、种类填制原始凭证发生经济业务审核原始凭证1教学安排：①情境引例，激发学习兴趣；②结合情境引例，提出原始凭证的概念、内容和基本分类；③以收款收据、发票、支票等为例，阐述原始凭证的填制要求；④提出原始凭证的审核要求。（2）实践教学组织与安排组织架构：将全班同学分成6个小组，每组推选1名同学担任组长在老师指导下制定工作方案并组织实施各小组在班级交流，老师对各小组工作方案实施结果进行点评。教学安排：①根据典型任务举例，甄别并掌握原始凭证的概念、内容和类别；②以收款收据、发票、支票等为例，掌握填制和审核原始凭证的业务技能；③按照工作步骤，完成工作任务；④各小组交流，总结填制和审核原始凭证的应用。2．填制和审核记账凭证（1）理论教学组织与安排组织架构：填制和审核记账凭证记账凭证的概念记账凭证的种类记账凭证原始凭证记账凭证填制和审核要求教学安排：①情境引例，激发学习兴趣；2②阐述记账凭证的概念及分类；③结合典型任务举例，提出记账凭证的内容及填制要求；④总结归纳记账凭证的填制方法及审核要求。（2）实践教学组织与安排组织架构：各小组在班级交流，老师对各小组工作方案实施结果进行点评。在老...
