174交流探索巧用农村自然资源开展幼儿户外游戏宋婷婷（尤溪县管前中心幼儿园，福建尤溪365100）【摘要】农村幼儿园拥有着丰富的自然资源，将农村自然资源运用在幼儿户外游戏活动中，可创新幼儿户外游戏活动项目，还使幼儿在不同游戏项目中获取积极的情感体验，有助于幼儿发展综合素养、树立正确观念、拓展社交空间、强化身体素质。利用农村自然资源开展幼儿户外游戏活动，教师应遵循因地制宜和资源整合原则，带领幼儿走进自然环境，利用自然资源打造丰富多彩的户外游戏活动，让幼儿在感知自然、认识自然的过程中，获得综合素养的发展。【关键词】农村自然资源；幼儿；户外游戏；策略【中图分类号】G61【文献标识码】A【文章编号】2095-9214（2024）05-0174-03【DOI】10.16550/j.cnki.issn.2095-9214.2024.05.053户外游戏活动是幼儿一日生活中的内容之一。户外游戏能让幼儿更加亲密地接触大自然、感知自然环境，对其身心健康成长起着积极的促进作用。农村幼儿园具有丰富的自然资源，如溪流、田埂、水车、稻草、蔬果、树木等，教师将其合理开发与运用，有助于教育质量的提升。基于此，幼儿教师应加强对自然资源的开发与运用，立足幼儿学习与发展实情，结合本地区独有的自然教育优势，将自然材料运用在幼儿不同户外游戏中，为幼儿教育工作打开新局面。一、农村自然资源对幼儿户外游戏的积极作用（一）丰富游戏材料，发展综合素养农村自然资源在幼儿户外游戏活动中的运用，打破了传统高结构性材料主导的教育模式，通过多变的游戏材料成功打开幼儿游戏思路，实现游戏材料与场地空间的积极呼应。幼儿能在自然环境中开展爬树、登高、挖泥土等活动；还可对环境中的自然材料实施创新与改造，基于自身实际需求打造全新玩（教）具。随着幼儿与自然资源的互动，其审美素养、创新意识、自主探索能力得到发展，幼儿的综合素养也在潜移默化中得到良性发展。（二）树立正确观念，感知自然魅力帮助幼儿建立正确的自然价值观，让其充分感受自然环境的魅力，是幼儿教育的一项重要课题。幼儿户外游戏不仅是强化幼儿体能素养的关键路径，同时也是丰富幼儿自然经验的有效路径。随着农村自然资源的融入，幼儿通过对材料、地势、环境资源的开发，能获取更多与自然相关的知识。以游戏的形式让幼儿充分感知自然环境的美丽与神秘，使其建立正确的自然观念，为终身发展奠定坚实基础。（三）拓展社交空间，促进社会发展农村自然资源的运用，还可有效提升幼儿的社会交往能力。在户...
