后疫情时代加强小学心理健康教育的使命后疫情时代加强小学心理健康教育的使命后疫情时代加强小学心理健康教育的使命后疫情时代加强小学心理健康教育的使命后疫情时代加强小学心理健康教育的使命后疫情时代加强小学心理健康教育的使命后疫情时代加强小学心理健康教育的使命后疫情时代加强小学心理健康教育的使命后疫情时代加强小学心理健康教育的使命后疫情时代加强小学心理健康教育的使命后疫情时代加强小学心理健康教育的使命后疫情时代加强小学心理健康教育的使命后疫情时代加强小学心理健康教育的使命后疫情时代加强小学心理健康教育的使命后疫情时代加强小学心理健康教育的使命后疫情时代加强小学心理健康教育的使命后疫情时代加强小学心理健康教育的使命后疫情时代加强小学心理健康教育的使命后疫情时代加强小学心理健康教育的使命后疫情时代加强小学心理健康教育的使命后疫情时代加强小学心理健康教育的使命后疫情时代加强小学心理健康教育的使命后疫情时代加强小学心理健康教育的使命后疫情时代加强小学心理健康教育的使命后疫情时代加强小学心理健康教育的使命后疫情时代加强小学心理健康教育的使命后疫情时代加强小学心理健康教育的使命后疫情时代加强小学心理健康教育的使命后疫情时代加强小学心理健康教育的使命后疫情时代加强小学心理健康教育的使命后疫情时代加强小学心理健康教育的使命后疫情时代加强小学心理健康教育的使命、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、挑战与策略挑战与策略挑战与策略挑战与策略挑战与策略挑战与策略挑战与策略挑战与策略挑战与策略挑战与策略挑战与策略挑战与策略挑战与策略挑战与策略挑战与策略挑战与策略挑战与策略挑战与策略挑战与策略挑战与策略挑战与策略挑战与策略挑战与策略挑战与策略挑战与策略挑战与策略挑战与策略挑战与策略挑战与策略挑战与策略挑战与策略挑战与策略在后疫情时代，一些中小学生出现了不同程度的心理问题，这给小学心理健康教育工作带来了新的挑战。后疫情时代对加强小学心理健康教育提出了什么新要求，如何正确厘清心理健康教育工作的使命与挑战，以及怎样才能使我国小学心理健康教育行稳致远，这些都是心理和德育工作者共同关注的话题。一、时代诉求：后疫情时代小学心理健康教育的定位与使命笔者认为，在后疫情时代下，小学心理健康教育需要新的定位，承担新的使命。1.全员覆盖：关注并掌握每个学生的心理状况。2017年，我国颁布《关于加强心理...
