52esteachers@163.comTel:027-87158992ENGLISHSQUARE儿童绘本是图文耦合的多模态叙事文本，承载着教育启智的重任。其独特的叙事模式被认为“在某种程度上承载隐蔽或公开的‘意识形态’”，因而也成为系统功能语言学界的研究热点（陈芝敏等，2019）。Painteretal.（2013）提出“新视觉语法”，构建起关于儿童绘本视觉叙事设计和解读的科学理论工具和“符号语法”（李战子等，2012）。《西洋菜》是首部完全由华裔人士创作并讲述和中国相关事物的凯迪克获奖作品。该绘本的主题为故乡记忆、家庭关系、自我接纳，讲述了一个中国移民家庭的孩子在个人身份认同模糊、文化背景割裂的状况下，消除对父母的误解和羞愧，传承文化血脉，接纳自我的治愈故事。本文运用Painteretal.（2013）的新视觉叙事分析框架，选取斩获2022年凯迪克金奖、纽伯瑞银奖的《西洋菜》为研究语料，分析所选绘本的图像人际意义构建特点，旨在丰富新视觉语法理论应用，同时为科学优化国内原创儿童绘本提供思路。基于新视觉语法的儿童绘本人际意义构建分析——以《西洋菜》为例□刘茹芸文炳[摘要]儿童绘本是图文耦合的多模态叙事文本，在某种程度上承载隐蔽或公开的意识形态，承担着启智育人的重任。本文基于新视觉叙事分析框架，选取斩获2022年凯迪克金奖的《西洋菜》为研究语料阐述人际意义构建特点，旨在丰富新视觉语法理论应用，同时为科学优化国内原创儿童绘本提供思路。本研究发现《西洋菜》采用了三种手法来构建人际意义：聚焦系统中的间接接触和引发主观视角，以拉近读者距离；情感系统中的自然风格绘画类型，以贴近真实人物；氛围系统中的冷暖色调结合、高低饱和度穿插，以营造情绪氛围。[关键词]新视觉语法；儿童绘本；人际意义构建；《西洋菜》[中图分类号]H0-0[文献标识码]A[文章编号]1009-6167（2024）05-0052-04收稿日期：2023-6-261新视觉语法新视觉语法起源于韩礼德创立的系统功能语法，属于“多模式话语分析”。Kressetal.（1996）是早期视觉语法提出者，早期理论基于语言三大元功能，即再现意义、互动意义和构图意义，分别揭示图像所表达的内容、图像与读者之间的关系、图像的语篇衔接功能（陈芝敏等，2019）。在此基础上，Painteretal.（2013）提出新视觉语法分析框架，包括人际意义系统、概念意义系统和组篇意义系统。本研究讨论人际意义分析框架的三个子系统：（1）聚焦系统，用于解释图像人物与读者之间互动的不同视角和图像与图像之间的人际意义构建视角；（2）...
