·79·第37卷第3期2024年2月Vol.37No.3February2024艺术科技0…引言随着人们生活水平的提高，与儿童教育相关的结构体系逐渐完善，为儿童构建一个安全健康且有趣的游戏环境成为越来越多人重视的问题［1］。儿童获取知识与经验的主要载体之一是游乐设施，娱乐性、挑战性、实操性等特点使游乐设施深受儿童青睐。但目前我国大多数城市游乐设施外观造型缺乏新意，设施功能单一，玩耍方式缺乏创新。本文以多元智能理论为支撑，通过培养儿童多元智能，推导出符合儿童行为特点、符合游乐设施结构和功能的设计方法。1…多元智能理论及相关分析1.1…多元智能理论的概念霍华德·加德纳提出了多元智能理论，也称为“MI”理论［2］。该理论强调人的智力不是单一的，而是由多个独立的智能共同组成。多元智能理论观点认为，对智力的评估应是全方位的、多样性的，包括以下八大智能领域：身体运动智能、数理逻辑智能、内省智能、语言智能、空间智能、自然观察智能、人际交往智能、音乐智能［3］，它们在每个人的身体中不平衡地存在着，又相辅相成，能帮助人们更好地适应身边的人和不同环境背景的文化需求。另外，多元智能的不平衡性也体现在个人在不同领域所取得的成果方面［4］。多元智能理论提供了一种更全面、多元的评价方法，不单注重学科知识的掌握，也关注儿童创造能力、问题解决能力、适应能力等综合能力的培养。1.2…多元智能理论与儿童游乐设施设计的联系在儿童的成长历程中，游乐设施是有益于孩子愉快、健康成长的必需品。户外游乐场所是儿童主要的活动场所，可以帮助儿童认知自然界，亲近花草植物，培养生态意识，释放活泼的天性，因此深受各个年龄段儿童的喜爱［5］。儿童在成长过程中需要发展潜能，因此在设计儿童游乐设施时以多元智能理论为指导，实现游戏项目和环节多样化，一方面益于儿童智能的锻炼，另一方面能使儿童得到综合全面的发展。2…儿童游乐设施与用户研究2.1…儿童游乐设施近几年来，随着儿童生活方式的变化、活动空间的骤减和游乐设施所具备的功能性，游乐场所逐渐成为儿童游戏的主要场所，游乐设施则是儿童进行户外活动的重要载体。儿童游乐设施以游戏功能为主，重新设计和组合原有设施，创造一个具有娱乐、运动、益智等功能的全新游戏环境，为儿童提供了一个固定基于多元智能理论的儿童游乐设施设计研究周祺，侯慧敏（湖北工业大学…工业设计学院，湖北…武汉…430068）摘要：目的：文章旨在解决目前市面上儿童游乐设施形态单一、趣味...
