XUANDONGMAN漫享阅读—216—高中语文阅读教学中艺术性导入的价值及路径探究周建华甘肃省张掖市山丹县第一中学甘肃省张掖市山丹县734000摘要：为了调动学生的阅读情绪，引导学生将注意力集中在阅读中，本文对高中语文阅读教学中艺术性导入的应用价值进行了分析，详细阐述了艺术性导入的设计要求，包括明确阅读目标、增加思维含量、注重兴趣提升等方面。之后提出高中语文阅读教学中艺术性导入的应用策略，通过设置悬念导入、音乐即兴导入、视频形象导入等措施，营造真实的文本阅读情境，激发学生的阅读兴趣，为学生的语言思维发展奠定扎实基础。关键词：高中语文；阅读教学；艺术性导入中图分类号：G4文献标识码：A引言导入环节是开展教学活动的前提条件，主要帮助学生建立背景知识、初步了解文本内容，在缺乏背景知识的支持下，学生的阅读变得较为困难，并且不会产生浓厚的阅读兴趣。因此教师要利用好课堂导入环节，采取艺术性的导入方法，抓住学生的阅读兴趣点，激发学生的阅读欲望，为后续的阅读教学创造有利条件。优秀的阅读教学导入极具艺术性，教师可以根据文本内容进行设计，采取多样化的艺术性导入形式，将艺术性导入作为阅读教学前的华丽序曲。一、高中语文阅读教学中艺术性导入的应用价值1.帮助学生收束阅读思维很多学生在阅读学习前思维涣散，无法集中精神投入到阅读过程，这也导致阅读效率较差，难以达到预期的要求。一方面学生面对的课业压力较大，需要自主消化课堂学习内容，另一方面部分学生课后较为放松，虽然进入课堂教学环节仍然无法保持集中，所以需要教师采用艺术性导入进行刺激，对学生的思维进行收束。通过艺术性导入效果来看，学生的积极性与阅读热情大幅度提高，并且注意力完全转移到文本阅读任务上，为阅读教学埋下重要伏笔。2.激发学生文本阅读兴趣部分学生认为语文阅读可有可无，并且阅读兴趣较为薄弱，所以很难积极参与阅读学习，而教师要做好兴趣引导，借助艺术引导环节，激发学生的文本阅读兴趣。虽然学生已经将注意力转移到阅读任务中，但本身的阅读兴趣不足，教师通过多样化的艺术性引导，进一步挖掘学生的阅读兴趣，对文本产生浓厚的探究兴趣，再开展阅读教学，即可达到比以往更好的效果。在教师精心设置的艺术性导入活动中，学生的兴趣变得愈发浓厚，想要快速进入阅读环节一探究竟。3.有利于构建阅读关联点除了激发学生的兴趣、产生学习动机外，艺术性导入还能起到铺设桥梁、承上启下的作用，在导入过程中回顾总结...
