炫动漫漫享阅读—225—快乐阅读，轻松写作——小学语文阅读与写作教学的有效整合杨润蓉甘肃省东乡族自治县实验小学731400摘要：将小学阶段的语文读写教学有效融合意味着在教育活动中，将读和写的教学环节紧密相连，目的是促使学生的综合素质得到提升。通过把阅读和写作的教学有效结合，能够加强学生对语言的掌握，促进他们的阅读及写作技能水平提升，同时激发学生的思考能力和语言运用能力。因此，在实施小学语文的读写教育时，老师应当创设多元化的阅读资源和写作练习，让学生在阅读中积累见识，在写作中巩固学习成果，从而提升他们的语文能力。而利用阅读内容激发学生写作的热情，并通过写作活动帮助学生深化对阅读材料的理解，可以实现读与写的有效融合。教师通过这种方式整合读写教学，能够更有效地引发学生对语文学习的热爱，提升他们的学习成效。关键词：小学阶段；阅读与写作；整合策略中图分类号：G4文献标识码：A引言在新课标指导下，小学语文老师需要培养学生的积极学习习惯，并提高他们在听、说、读、写各方面的技能与文化素养。在这一要求的指导下，经验丰富的教师们开始探索如何将读书和写作有效地结合起来，以此来更好地配置和使用教育资源，同时优化学生的学习体验。通过这种整合方式，逐步加强学生对语文的深刻理解和认识，提高学生的语文成绩，确保学生能够在学习中取得实际的成果和进步。一、小学语文教学中阅读与写作的关联（一）阅读可帮助学生积累写作素材在小学级别，学生往往面临着写作的难题，主要是因为他们缺乏足够的写作资源，在写作过程中往往感到无从下手。通过阅读，学生可以积累大量的写作素材和优秀的句式，并了解到多种文章的结构形式，这对于他们未来的写作能力有着积极地影响。然而，在实际的语文教学中，发现许多学生对阅读缺乏兴趣，这一现象部分原因在于教师过分依赖教科书的内容，没有适时地进行扩展阅读和深化探讨，从而未能有效激发学生对文本内容的学习热情。因此，教师需要根据学生的兴趣、特点和认识水平，推荐适合他们的各类阅读材料，帮助学生发现阅读的乐趣和吸引力。阅读是开启知识殿堂的金钥匙，能够潜移默化地培养学生的阅读兴趣，并为学生的写作提供丰富的素材和灵感。教师应积极引导学生，将阅读与写作有机结合，鼓励学生撰写读后感，深化阅读理解，提升写作能力。（二）写作可帮助学生理解阅读内容在进行阅读练习时，部分学生虽能一气呵成地读完整篇文章，却难以深刻理解文章所传达的意义，...
