第２６卷第２期厦门城市职业学院学报Ｖｏｌ．２６Ｎｏ．２２０２４年４月ＪｏｕｒｎａｌｏｆＸｉａｍｅｎＣｉｔｙＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＡｐｒ２０２４［收稿日期］２０２３－１２－１３［作者简介］赵丽萍，女，管理学硕士，集美工业学校党委书记、校长、正高级讲师，福建省特级教师。陈志雄，男，教育硕士，集美工业学校基础教学系主任、高级讲师。［基金项目］厦门城市职业学院与集美工业学校联合研究课题：陈嘉庚职业教育思想在集美工业学校的传承和发展（ＨＸＳＫ２０２０－１３）。抗战时期集美职业学校内迁办学的特色及启示赵丽萍，陈志雄（集美工业学校，福建厦门３６１０２２）［摘要］抗战时期，集美职业学校内迁办学，其目标是培育社会所需职业技术人才，组织抗日宣传与支援力量，深植职业技能报国信念；其办学形式是政、企、校、社合作，因地因时调整教学环境，“外输内控”保障办学经费，校友、良师共克师资时艰；其育人机制是学生管理军事化，坚持专业实践，突出爱国教育，培育紧缺人才。集美职业学校内迁办学呈现出“三个坚守”与“三个突破”，即坚守办学初心、坚守家国情怀、坚守专业发展，突破有限主体、突破环境局限、突破思维定势。抗战时期集美职业学校内迁办学经验对陈嘉庚创办的中职学校乃至更多中职学校的办学，具有一定的启迪与借鉴意义。［关键词］集美职业学校；抗战时期；陈嘉庚；内迁办学［中图分类号］Ｇ５２９；Ｇ７１９２［文献标识码］Ａ［文章编号］２０９５－２７２４（２０２４）０２－００１５－０６１９３７年，日本侵华战争席卷中国大地，中国进入全面抗战时期。同年９月，日本军机、军舰袭击厦门，陈嘉庚先生创办的商业、农林、水产航海等职业学校（以下简称“集美职业学校”）向远离战火的内地迁移，继续办学。即使经历战火洗礼，集美学校的中等教育办学质量仍在１９４３年被国民政府教育部嘉奖“成绩优良”，教育部奖助福建省优良中等学校时，集美职业学校均受到奖助。［１］７１抗战时期集美职业学校内迁办学是陈嘉庚职业教育办学思想在全民族抗日救亡时代背景下的坚守与突破：纵观陈嘉庚先生在国内的职业教育办学历程，抗战时期职业教育办学充分展现出其对办学初心的坚守；横观抗战时期国内职业教育办学，集美职业学校内迁办学实现了对战时职业教育办学的突破。基于抗战时期集美职业学校内迁办学概况，比较同时期国内职业教育办学特点、挖掘抗战时期集美职业学校内迁办学的特色，对于当前中等职业...
