035比较借鉴基于自然教育的农村幼儿园空间利用胡雪（高台县南华镇中心幼儿园，甘肃高台734300）【摘要】农村是我国幼儿教育的薄弱领域，与城市相比较，农村地区在教育资源、教育基础设施建设等方面都存在一定的劣势。因此，农村幼儿园应该抓住自身优势，立足自然教育理念进行学前教育。在自然教育理念下，倡导幼儿要有更多接触自然、发现自然的机会，在大自然中获得更多的教育。自然教育也更加关注在空间利用上的自然性和互动性。农村幼儿园应认识到空间利用的重要性，立足农村条件，在人本理念的指导下调整空间布局、加强物质空间建设、优化空间尺度，并进一步延展空间建设、关注创新，促进幼儿全面发展。【关键词】自然教育；农村幼儿园；空间利用【中图分类号】G61【文献标识码】A【文章编号】2095-9214（2024）01-0035-04【DOI】10.16550/j.cnki.issn.2095-9214.2024.01.012让儿童回归本真的自然状态，做自然人，顺应天性，健康成长，是自然教育的核心内涵。幼儿阶段的孩子刚刚接触这个五彩缤纷的社会，他们对世界充满兴趣。教师可以遵从幼儿的内心，适时地开展自然教育，并加强空间利用的研究，让幼儿在有限的空间内得到更加自然的教育，发展幼儿的核心素养，让幼儿各方面的素质和能力都得到显著提升。一、自然教育下农村幼儿园空间利用的重要性（一）有助于实现全面性教育自然教育下，教师将更多的时间和精力用于空间利用的研究。在此基础上，教师会为幼儿开发更多的学习空间，也会组织幼儿立足大自然开展多种形式的活动。这样幼儿的学习不再仅仅停留在课堂上，而是能够走进大自然中，借助不同的活动刺激实现教育目的；不仅拓展了幼儿教育的空间，也对幼儿实现了全面教育，符合社会发展对农村幼儿教育的要求，有助于推动我国农村幼儿教育事业的发展。（二）有助于提高农村空间利用效率众所周知，农村普遍空间开阔、亲近大自然，但是并不是所有的农村空间都能够被应用到幼儿教育中。在自然教育理念下，教师加强对农村幼儿园空间的挖掘和利用，能够充分发挥部分农村空间的作用，拓展农村幼儿教育的广度和深度。这样农村中有价值的空间将会成为幼儿教育中不可或缺的重要组成部分，切实提高农村空间的利用效率。（三）有助于促进幼儿教师发展幼儿教师的专业素质和专业能力直接影响我国农村幼儿教育的发展质量和水平。自然教育充分肯定了空间利用对促进幼儿教育发展的作用，这就需要教师立足自然教育，做好农村幼儿园空间利用的分析。在这期间，幼...
