73教育戏剧在小学教育教学中的实践探索江苏省常州市新北区奔牛实验小学姜彩美【摘要】教育戏剧的根本意旨在“立德树人”。教育戏剧可以激发学生获取知识的潜能，培养拥有完整人格、全面发展的人。将教育戏剧引入思政课堂，使之成为美育新途径，成为教学新方式。在教育教学实践探索中，教师可以通过与学科融合探索课堂范式、借力校外资源培训师资和借助社团展演推广理念三个策略，让教育戏剧真正内化于心，外化于行。【关键词】小学教育教育戏剧核心素养2020年10月15日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》（以下简称《意见》）。《意见》指出，学校的美育课程以艺术课程为主体，主要包括音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等课程。中小学戏剧教育虽姗姗来迟，但总算出现在国家和公众的视野里。笔者因个人爱好，在小学教育教学中探索教育戏剧十多年，成立了教育戏剧社团，前后共有1000多名学生参与教育戏剧活动，据不完全统计，90.2%以上的学生能连续两年参加社团活动，在连续参加两年社团活动的学生里95.6%的学生认为此社团活动有趣、有意义，且各方面能力得到了提高。同时，也刚好与当下的“教—学—评一体化”不谋而合。因此，笔者将一如既往地在教育教学中探索教育戏剧的魅力。一、当下教育戏剧的困境和意义戏剧是指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。戏剧教育是指专业的戏剧表演课程，注重技巧的训练和结果的呈现。教育戏剧，简称DIE，是在教师有计划的引导下，以戏剧的各种表演元素如即兴表演、角色扮演、戏剧游戏、课本剧排演、模仿等方法进行教学工作，训练学生的创造能力、批判能力及思辨能力等，以达到培养语言表达、解决问题、社会认知、情感融入、价值判断及剧场艺术等能力的教育目标。（一）国内教育戏剧的发展统编版语文教材收录了很多戏剧作品，如《哈姆莱特》（节选）、《窦娥冤》（节选）、《雷雨》（节选）、《玩偶之家》（节选）等。中国的教育戏剧虽处于起步阶段，但总算有了政策的保障。教师、家长也认识到教育戏剧的作用以及对学生综合素养培养的重要性，因此教育戏剧即将迎来在国内发展的重要时期。（二）当下教育戏剧的困境虽然教育戏剧在2001年就引入中国，但在教育理念、教育方式、教育课程、教育师资等方面存在着许多的问题，因此一直未能得到有效的推广。笔者认为，首先是对教育戏剧理念的解读不到位。教育戏剧不是简单的“...
