中文科技期刊数据库（全文版）教育科学65教育技术在初中物理实验教学管理中的应用研究姜良鹏抚州市实验学校，江西抚州344000摘要：现代教育技术的应用，给初中物理的课堂教学带来了新的活力。利用现代教育技术手段，对中学物理实验进行协助，对优化课堂教学结构的实验、实施实验教学策略、实验教学模式创新等起到了积极的作用。本文从现代教育技术出发，对初中阶段学生对物理实验的认识和需求进行分析，改善初中物理教学实验的质量，让师生之间在实验教学的基础上形成良性的互动。借助现代化教育技术，开展可持续发展的实验性教学管理计划，为学生提供丰富多样的教学氛围，以及强有力的学习工具。关键词：现代教育技术；初中物理实验；教学管理中图分类号：G630引言教育改革不断创新发展，核心素养下初中物理教学也要面临新时期的挑战，在构建良好的课堂氛围的同时，加强学生对物理知识的应用能力。在中学实验物理课程中，宏观和微观实验课程较多，实验内容难以更好的呈现。文章从中学物理实验教学的视角，探究现代教育技术和初中物理实验融合的必要性，从当前初中物理教学的问题入手，论述了运用现代教育技术对其进行优化的优越性及实施策略。1现代教育技术和初中物理实验教学融合的必要性（1）时代发展的需要在新时代的背景下，信息技术已成为人们生活、学习中不可或缺的一部分。利用现代教育手段，把“物理实验”融入到课堂教学中，不仅能为学生提供更为切合实际的实验信息，还能使学生获得新的学习经验。以现代教育技术为平台，建立一个能满足新形势下并能充分发挥其重要作用的教研一体化发展模式。在这一过程中，物理教师要充分发挥自己在这一过程中所扮演的角色，运用现代教育技术和物理实验，来满足教育发展的需要，提高课堂教学能力，跟上时代发展的步伐。实验课主要是通过对内容示范，使学生迅速了解物理现象。一些同学接触到物理实验后，对其各个环节的含义有了更加直观的了解，激发了学生学习物理的学习动力。部分学校开始推广仿真试验软件，不仅可以保证物理实验的严谨性，而且可以让学生更有弹性地进行学习。激发学生主动探究的学习基础，这是新时期的需要，也是使学生更好地学习物理实验的基础，也是更好地发挥物理实验的整体指导功能的良好契机。（2）教学实效性的需要实验物理学是一门实用性很强的学科，可以精确地掌握所学的知识。在教师的引导与介入下，学生能更好地了解生活中的物理现象。因此，应该在课堂上进行多种形式的教学...
