小作家选刊核心素养导向的小学语文低年级无纸化测试研究陈若男（新疆师范大学教育科学学院，新疆乌鲁木齐８３００００）摘要：在核心素养导向下，小学语文教学正在寻求教学理念、教学方式、教学评价等方面的革新。本文以小学语文低年级无纸化测试为研究对象，首先探讨了其特点及实施现状等内容。研究发现，无纸化测试在小学语文低年级教学中具有积极作用，能够提高学生的学习兴趣和学习能力，同时有利于落实核心素养的培养。然后，分析了核心素养导向的小学语文低年级无纸化测试的设计原则，最后，探讨了核心素养导向的小学语文低年级无纸化测试的实施策略，旨在提高小学语文低年级无纸化测试的效度和信度，促进学生核心素养的发展。关键词：核心素养；低年级；无纸化测试中图分类号：Ｇ６２２０文献标识码：Ａ随着信息技术的快速发展和教育改革的不断深入，小学语文教学方式也在不断创新。其中，无纸化测试作为一种新型的测试方式，具有高效便捷、个性化等优点，逐渐得到了广泛的应用。然而，在实践中，无纸化测试也存在一些问题，如技术设备不足、学生和教师对无纸化测试的适应程度不一等。因此，如何更好地实施小学语文低年级无纸化测试，提高学生的核心素养，是当前亟待解决的问题。一、核心素养概述１．核心素养的内涵核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。核心素养不仅体现了学生的综合素质，也是学生在未来取得成功的重要因素。２．核心素养与语文学科的关系小学语文学科不仅仅是教授语言知识，更是培养学生阅读、写作等基本语言技能的过程，这些技能不仅是学生日常生活的必备能力，也是学生终身发展所必需的。通过学习语文，学生可以提高语言表达能力，发展思辨能力和创造力。在语文教学中，学生不仅是接受知识的对象，更是积极参与、思考和实践的主体。通过阅读文学作品，学生可以感悟人生道理，发展审美情趣，提升人文素养。通过写作，学生可以锻炼思维能力，提高语言运用能力，发展逻辑思维能力和创造力。３．核心素养导向的教学理念核心素养导向的教学理念强调以学生为中心，以培养学生的核心素养为目标，通过多元化的教学方式和手段，引导学生主动参与学习，提高他们的综合素质和能力，培养他们的创...
