96esteachers@163.comTel:027-87158992ENGLISHSQUARE国际化人才培养视角下研究生课程全英文教学的探索与思考□郭嘉罗晔YoanndeRancourtdeMimérand（法籍）吴华东张林锋何广惠[摘要]随着经济全球化进程的推进，中国急需大量国际化人才。培养国际化研究生已成为高校的当务之急。本文分析了开展研究生课程全英文教学的必要性与可行性，探讨了听说读写“四位一体”的培养模式，以满足研究生国际化教育的需求，培养致力于服务人类命运共同体构建的高水平人才。[关键词]国际化；人才培养；研究生；全英文教学[中图分类号]H319[文献标识码]A[文章编号]1009-6167（2024）02-0096-04作者简介：郭嘉，博士，武汉工程大学化工与制药学院二级教授、博士生导师。研究方向：化工英语写作研究。罗晔，武汉工程大学光信息与能源工程学院副教授。研究方向：双语教学。YoanndeRancourtdeMimérand，博士，武汉工程大学化工与制药学院。研究方向：全英文教学。国际化人才指的是具有国际化视野以及一流的知识结构、能力达到国际化水准、在全球化竞争中善于把握机遇、勇于改革创新的高层次复合型人才，应具备以下素质：宽广的国际化视野、强烈的创新意识、熟悉国际惯例、较强的跨文化沟通能力及信息处理能力、健全的心理素质（中华人民共和国教育部，2022）。随着经济全球化进程的快速推进，中国急需大量具有国际意识、通晓国际规则的国际化人才。大力推动研究生国际化培养是高校服务国家战略、推进“双一流”建设、培养致力于服务人类命运共同体构建的高水平人才的必然选择（陈卓等，2011）。随着国际交往日益密切，国际学术会议和学术交流日益增多，研究生应具备良好的学术英语交流与写作能力，以更好地展示自己的研究成果，与国际学者进行深入的交流。本文分析了开展研究生课程全英文教学的必要性与可行性，探讨了听说读写“四位一体”的培养模式，以满足研究生国际化教育的需求，培养致力于服务人类命运共同体构建的高水平人才。1全英文教学的必要性专业课程全英文教学是研究生（包括硕士生和博士生）国际化培养中的重要一环。全英文教学是一种新的教学模式，有助于研究生掌握本专业的国际化知识，提高探索创新和收集学术前沿信息的能力，培养自主学习和灵活运用英语的能力（吴萍萍等，2016）。开展高质量全英文专业课程建设是我国大学实施国际化发展战略的重要举措之一。为了培养高素质、国际化、创新型的理工科人才，国内高校纷纷加大了研究生全英文专业课程的建...
