4治校经略山东省威海市文登区金山中学由清华大学建筑设计院设计，占地76882平方米，总建筑面积68139平方米。规划48个教学班，设2400个学位。2022年9月正式招生，现有两个级部21个教学班，89名教职工。这所崭新的现代化学校扎根文登大地，顺应时代发展，站在新起点，瞄准新方向，打造独具特色的校园文化，让每个生命蓬勃生长。一、探索共生之道，确立共生教育新理念2018年，习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话时强调：要坚持扎根中国大地办教育。坚持扎根中国大地办教育，就是要以党的领导为根本保证，以遵循教育规律为基本原则，以立足国情民情为基本出发点，把坚持社会主义办学方向作为根本要求，以坚定的文化自信为力量源泉，深深扎根于中国历史、中国文化与中国教育实践中，办中国特色、世界水平、面向未来的现代教育。基于这样的办学要求，金山中学经过以下思考和探索，确立了“共生教育”的办学理念。（一）立足金山新校情，传承文化筑根基金山中学地处经济开发区南边，与文登老城区东北边紧密相连，助力城区北部发展。来自不同学校的老师和学生带着各自的习惯、风格与教育烙印，怀着共同的教育梦想走进金山，成为和衷共济的一家人。同心同力、共生共向成为金山中学立足发展的情感共鸣。春秋时期，“君子和而不同，小人同而不和”“大道之行也，天下为公”的和谐思想就肇始于齐鲁大地，在理想的新教育思想中，所有的个体都不是单一和封闭的存在，而是“多样互融、多维互动、多元互助”式的共存共生。尊重差异、和谐共生成为金山中学立足发展的文化根基。（二）聚焦教育新生态，展望发展新未来好的教育，是森林的样子。成长最美的姿态，就是遵循教育规律，让每一个孩子成为那棵独一无二的树，一树独美，百树共生，美美与共，相生相长，共同创造生命的真谛。多元共生、自然生长成为金山中学长远发展的努力姿态。“一带一路”是促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢之路。未来的世界也必将是共同构建、共生共荣、和谐发展的人类命运共同体。新建的金山中学与新的时代同行，与新的教育形态同步，成为面向未来教育的先锋者、引领者，赋予学生迎接未来、和谐竞争的能力，以和合共生的姿态创造未来，促进新建金山中学走上教育教学高质量发展的快车道。立志笃行、和合共生成为金山中学面向未来的坚韧品格。（三）凝练共生新理念，塑造共同价值观“共生”是建立在对教育的本质、办学规律和时代特征的深刻认识的基础之上的价值追求。共生教育把...
