2023.5ARTRESEARCH从音乐教育现象到音乐教育研究问题的思考中国音乐学院/于浩摘要：选择音乐教育研究问题是音乐教育研究的重要环节，决定了音乐教育研究的价值。对于刚开始接触音乐教育领域的研究者而言，经常会出现不知如何选择或不知选择何种研究问题的情况，又或是混淆了音乐教育现象中的问题与研究问题的区别。本研究欲通过分析音乐教育现象与音乐教育研究问题的内涵及特点，厘清二者关系，并进一步思考如何从音乐教育现象中提炼音乐教育研究问题。旨在与音乐教育领域的研究者就如何选择音乐教育研究问题进行交流，以此提高初学者的音乐教育研究能力，促进音乐教育研究学术交流。关键词：研究问题音乐教育现象音乐教育研究问题音乐教育研究研究问题是一项研究的起点，善于提出问题是科学研究的关键，它关乎该研究是否具有价值意义以及研究是否能够顺利开展①。作为音乐教育科学研究中最重要的环节，选择研究问题决定了研究的方向和范围及研究成果的价值和水平②。在进行音乐教育研究时，包括笔者在内的音乐教育研究新手经常会出现不知如何选择或选择何种研究问题的情况，又或是在选择过程中混淆音乐教育现象中的教育问题与研究问题的区别。出现此类情况的原因在于研究者对音乐教育研究问题的内涵及来源的认识不够清楚，基于此，本研究通过分析音乐教育现象与音乐教育研究问题的内涵及特点，厘清二者关系，进一步阐明如何从音乐教育现象中提炼音乐教育研究问题，旨在与音乐教育领域的研究者就如何选择音乐教育研究问题进行交流与探讨，以此提高音乐教育研究新手的研究能力，促进音乐教育研究学术交流及整体研究水平的提升。教育领域的相关研究主要是从教育学的研究对象角度出发，存在教育现象是教育学的研究对象③④或教育问题是教育学的研究对象⑤等不同观点，有学者认为二者的关系是教育问题存在于教育现象的时空场域中⑥。在音乐教育领域，音乐教育现象与教育事项被看作音乐教育学的研究对象⑦，但也有学者从音乐教育研究问题来源的角度出发，认为研究者应在音乐教学实践活动中发现存在的问题，并通过观察与分析等方式梳理出研究问题，最后选定研究课题⑧。基于现有研究，可发现音乐教育现象、音乐教育问题与音乐教育研究问题之间的关系有待进一步厘清。综上，将分别阐述音乐教育现象的内涵、音乐教育研究问题的类型与来源、音乐教育研究问题与音乐教育现象的关系，并进一步探讨如何从音乐教育现象中提炼音乐教育研究问题。一、有价值的音乐...
