72│2024年│2期2024年第46卷第2期课堂导入型微课的设计与开发———以“电子技术基础”为例刘春兰刘远仲杨玲敬欢基金项目:南充职业技术学院院级课题阶段性成果(ZRB2302)作者简介:刘春兰(1986-),硕士,助教,研究方向为电子信息技术、现代教育技术。(南充职业技术学院电子信息工程系四川南充637131)摘要随着微时代的到来,微课已成为主流的数字化教学资源。在高职院校“电子技术基础”课堂中,学生普遍存在学习注意力不集中、对所学知识缺乏兴趣等问题,而一个好的课堂导入是学生投入学习的重要引导。文中针对“电子技术基础”课堂上存在的问题,应用文献研究法、调查研究法,并基于万彩动画大师软件,设计和开发了课堂导入型微课,以提高学生的学习兴趣,激发学生的学习动机。关键词:课堂导入型微课;设计;开发中图分类号G434DesignandDevelopmentofClassroomIntroductionMicrocourses———TakingElectronicTechnologyFundamentalsasAnExampleLIUChunlan,LIUYuanzhong,YANGLingandJINGHuan(NanchongVocationalandTechnicalCollege,Nanchong,Sichuan637131,China)AbstractWiththeadventofthemicro-era,micro-lectureshavebecomethemainstreamdigitalteachingresources.Inthebasicelectronictechnologyclassroomsofhighervocationalcolleges,studentsgenerallyhaveproblemssuchaslackofcon-centrationinlearningandlackofinterestintheknowledgetheyhavelearned,andagoodclassroomintroductionisanim-portantguideforstudentstoengageinlearning.Aimingattheproblemsexistinginthebasicelectronictechnologyclass-room,thispaperappliesthemethodofliteratureresearch,investigationandresearch,andisbasedontheWancaiAnima-tionMastersoftwaretodesignanddevelopclassroomintroductionmicro-lectures,toimprovestudents’interestinlear-ningandstimulatestudents’learningmotivation.KeywordsClassroomintroductionbasedmicrocourse,Design,Development1研究背景1.1学生对优质学习资源的需求《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》指出,教育资源的优劣直接影响着信息化教学的成败,而微课正是最具代表性的教学资源之一。在信息化时代,学生需借助微课进行移动学习、自主学习、个性化学习,也需借助课堂导入型微课提升学习效率和学习质量。1.2“电子技术基础”课程教学改革的需要“电子技术基础”这门课程一般开设在大一下学期,该课程含有70%的理论知识、30%的...
