小作家选刊基于新课标的小学语文阅读教学策略探析薛丽洁（新疆维吾尔自治区阿克苏市第二小学，新疆阿克苏８４３０００）摘要：阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。小学语文教师在日常教学中，要基于新课标的要求，为学生提供有效的阅读教学，不断提升学生的阅读能力。本文对新课标背景下的小学语文阅读教学的要求进行了分析，又从激发学生阅读兴趣、提供多样化的阅读材料、开展互动式阅读活动、开展任务驱动阅读活动、多元解读文本主题、挖掘文本细节、组织小组讨论和交流七个方面提出了新课标视域下小学语文阅读教学的实施策略，以期能为一线教师开展语文阅读教学工作提供一些参考。关键词：新课标；语文阅读；教学策略中图分类号：Ｇ６２３２３文献标识码：Ａ在新课标的加持下，小学生的阅读能力得到了显著提升，同时对阅读的兴趣也在不断提升。在这一向好的大趋势下，教师要趁热打铁，在保证学生阅读量的基础上，提升阅读教学的质量，优化阅读教学的方法，从而进一步提升学生的阅读能力。一、新课标对小学语文阅读教学的要求在传统的阅读教学中，教师往往只注重知识的传授和学生阅读技能的培养，而忽视了学生的兴趣和爱好。这样的教学方式容易让学生产生厌倦感和抵触情绪，不利于提高阅读教学的有效性。在传统的教学模式下，阅读材料往往只限于课本和教辅材料，而缺乏多样化。新课标强调教师应选取多种不同类型的阅读材料，如小说、诗歌、散文、科普文等，让学生可以自由选择自己感兴趣的阅读材料，激发他们的阅读兴趣和积极性。传统的阅读教学往往只限于讲解和练习，而缺乏多样化的教学方式。新课标强调要采用多种不同的教学方式，如小组合作、角色扮演、读书分享会等，让学生可以在不同的教学方式中自由选择自己喜欢的学习方式，从而提高阅读教学的趣味性和有效性。新课程标准对小学语文阅读教学提出了新的要求，更加注重学生的兴趣和爱好，教师应选择多样化的阅读材料并采用不同的教学方式，不断探索和创新适合学生的阅读教学策略和方法，从而更好地促进学生的全面发展。二、基于新课标的小学语文阅读教学策略１．利用故事激发学生阅读兴趣教师可以从故事入手，激发学生的阅读兴趣。故事是非常受小学生喜欢的阅读材料，教师可以从故事入手，引导小学生热爱阅读。在故事中，学生可以感受到情节的起伏、人物情感的变化以及语言的美妙，从而更好地理解阅读材料。在选取故事时，教师需要考虑学生的年龄、兴趣爱好和阅读能力等因素。对于低...
