1292024年2月(总第257期)英语广场收稿日期：2023-6-25[摘要]对于高中生而言，提高其英语写作能力不仅可以帮助他们在英语考试中取得优异的成绩，而且可以锻炼他们的英语思维能力和语言表达能力。因此，教师在日常教学中要高度重视对学生英语写作能力的培养。然而，提升英语写作能力并非易事，其中一个重要的障碍就是写作焦虑。写作焦虑是指学生在写作过程中出现的紧张、不安状态，他们往往对自己的写作能力持怀疑态度，并且担心自己的文章受到来自教师和同学的否定。本文通过对高中生英语写作焦虑现状及成因进行分析，提出相关对策，从而帮助高中生缓解写作焦虑，提高英语写作能力。[关键词]写作焦虑；成因分析；调节策略[中图分类号]H319[文献标识码]A[文章编号]1009-6167（2024）05-0129-04作者简介：赵端，哈尔滨师范大学西语学院。研究方向：学科教学（英语）。肖成笑，博士，哈尔滨师范大学西语学院副教授、硕士研究生导师。研究方向：外语教育与教学研究。高中生英语写作焦虑及对策分析□赵端肖成笑英语作为全球通用语言无论是在学术研究中还是在工作中都扮演着十分重要的角色。因此，高中生要不断提升自己的英语写作能力以应对时代的需要。但是，提升英语写作并不是一件简单的事情，在这一过程中学生会面临着各种各样的困难，其中写作焦虑就是阻碍学生写作能力提升的一个重要障碍。写作焦虑（writinganxiety）主要是指外语学习者在写作过程中表现出来的焦虑心理及行为（Dalyetal.，1975）。这种焦虑可能来自学习者对自身写作能力的怀疑，也可能来自教师和同学的压力。写作焦虑会影响学生在英语写作时的思维表达，严重的写作焦虑还会影响学生的学习成绩以及身心健康。因此，教师应该帮助学生缓解写作焦虑，使他们能够勇敢地表达自己的想法，提升英语写作能力。1写作焦虑的成因造成学生写作焦虑的原因有很多，本文主要从学生和教师两个角度探讨其原因。学生问题包括自身期望过高、基础知识匮乏、缺少社会阅历等。而教师对学生缺少积极评价、过度强调考试分数、缺乏有效的教学策略等也是导致学生写作焦虑的重要原因。1.1学生角度1.1.1学生自身期望过高高中阶段是学生学习生涯的重要阶段，在这一时期，学生会面临各种考试带来的压力。英语作为高考重点考查的科目，学生们往往对其给予高度的重视。其中，英语写作作为英语考试题型中分数占比较高的一部分，同样受到了学生的高度关注。许多学生希望提高自己的写作水平从而能够在高考中取得优异的英...
