952024年1月(总第253期)英语广场收稿日期：2023-5-22作者简介：陆彦如，南京科技职业学院智能制造学院。研究方向：高校专业英语教育、机械制造及其自动化。刘萍萍，南京科技职业学院智能制造学院教授。研究方向：高校专业英语教育、机械制造及其自动化。仝源，南京科技职业学院智能制造学院副教授。研究方向：高校教育。[摘要]专业英语是高职院校专业课程教学和英语教学的重要组成部分。在课程教学中融入思政教育是时代发展的需要，是落实立德树人根本任务的重要途径。本文探索如何将思政教育融入专业英语课程教学中，培养学生的家国情怀、工匠精神和全球视野等素养；同时，教师如何在课程教学中采用多元化的教学方法和手段，充分发挥课堂教学的育人功能，实现“知识传授+价值引领”的教学目标。[关键词]高职院校；专业英语；课程思政；教学方法[中图分类号]H319[文献标识码]A[文章编号]1009-6167（2024）01-0095-04高职院校机械专业英语课程融入思政教育研究——以南京科技职业学院为例□陆彦如刘萍萍仝源随着高等教育的发展，为了贯彻落实立德树人根本任务，加快课程思政建设成为促进教育事业持续发展和提高学生思想道德水平的重要途径。将课程思政融入专业英语教学，能够促进专业课程创新发展，更能在教学中培养学生道德素养、职业素养，为其今后职业发展打下基础。随着经济全球化的快速发展和国际合作的不断加强，行业对高素质、国际化人才需求越来越高。作为以培养高素质技术技能型人才为己任的高职教育，如何结合专业课程的特点，把思政元素融入专业英语课程教学中，充分发挥育人功能，保障人才培养质量，显得尤为重要。本文结合南京科技职业学院的探索和实践，研究高职院校专业英语课程融入思政教育的策略。1专业英语课程思政建设现状分析目前，虽然许多高职院校已在专业课中进行了课程思政建设工作，但专业英语作为一门融合专业知识和英语知识的课程，如何有效地进行思政教育，确保人才培养质量，这一问题在理论和实践层面仍需要深入探索。本研究以机械专业英语课程为例对专业英语课程思政建设现状进行调查分析。1.1思政元素融入不足当前的机械专业英语课程缺乏对于专业知识与思想道德的有机结合。教学目标侧重于传授专业知识和提高语言技能，而较少关注学生思想政治素养的培养，缺乏在专业英语学习中培养学生正确的人生观、价值观、社会责任感等方面的目标。1.2教学内容更新滞后或选择不当一方面，机械专业英语课程采用传统的教材，这些教...
