·118·医药前沿2024年1月第14卷第3期综合医学多元化培训在中医医院西医专业临床医生中医培训中的实践效果施春梅1，徐松梅2（通信作者）（1启东市中医院人事科江苏启东226200）（2启东市中医院科研教育科江苏启东226200）【摘要】目的：观察多元化培训在三级中医医院西医专业临床医生中医培训中的应用效果。方法：选取2022年4月—2023年4月启东市中医院在职的70名西医专业临床医生为研究对象，按随机数字表法分为对照组和观察组，每组35名。对照组采用常规中医药相关内容带教培训，观察组采用多元化培训方法学习中医药相关内容。比较培训前后两组医生的中医理论、实践成绩评分，以及两组医生对培训方式的评价。结果：培训后，观察组医生的中医理论和实践考试成绩均高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。观察组5个培训评价项目得分均高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：多元化培训能够有效提高三级中医医院西医专业临床医生中医理论和实践水平，以及对中医药相关内容培训方法的接受度，培训效果更佳，值得在中医培训领域中推广和应用。【关键词】医学教育；西医专业；医生；中医培训；多元化【中图分类号】R197.3【文献标识码】A【文章编号】2095-1752（2024）03-0118-03三级中医医院对西医专业临床医生进行中医培训既是国家政策法规的认真落实，也是高度契合西医临床的切实需要，更是指导西医专业临床医生进行中医临床实践的重要保障[1-2]。2017年开始施行的《中华人民共和国中医药法》明确指出：“国家鼓励中医西医相互学习，相互补充，协调发展，发挥各自优势，促进中西医结合”。但在西医专业临床医生进行中医培训存在一系列问题，如缺乏统一管理标准，缺少有效的管理手段等[3-4]。为此，2022年4月—2023年4月，启东市中医院人事科、科研教育科与医务科协同组织对该院35名西医专业临床医生在中医培训中采取集中、个性化、案例教学、现身说教、竞赛强化等多元化培训方法进行中医培训的探索，取得了较好的效果。现报道如下。1资料与方法1.1一般资料选取本院2022年4月—2023年4月在职的70名西医专业临床医生为研究对象。采用随机数字表法，按1:1分为观察组和对照组，每组35名。观察组中：研究生3名，本科生32名；男17名，女18名；年龄25～50岁，平均（40.17±8.62）岁；医师9名，主治医师10名，副主任医师12名，主任医师4名。对照组中：研究生3名，本科生32名；男22名，女13名；年龄24～53岁，平均（38.56±8.46）岁；医师12...
