小作家选刊浅谈基于核心素养培养的小学语文阅读教学措施黄璐瑶（广东省东莞市长安镇金沙小学；广东东莞５２３０００）摘要：在新课程改革的背景下，核心素养对于学生综合素质的发展起着重要的作用，有越来越多的学校开始重视在小学语文教学中培养学生的核心素养。基于此，本文首先对小学语文核心素养以及培养学生核心素养在阅读教学中的必要性进行了简单的概述，之后，提出了几点小学语文阅读教学存在的问题及在小学语文阅读教学过程中核心素养培养的相关措施，以期为教师开展语文教学活动提供参考。关键词：核心素养；小学语文；阅读教学中图分类号：Ｇ６２３２３文献标识码：Ａ阅读教学作为小学语文课堂教学中的重要一环，对于提升学生思维能力，培养学生文化素养具有重要的意义。在当前新课程改革的背景下，教师应及时优化自身的语文教学策略。如通过培养学生的核心素养，让学生能够充分调动自主探究学习的积极性，在阅读学习中感受文化情感，促进其自身综合能力的提升与发展。本文主要以小学语文阅读教学为例，基于教学过程中存在的一些问题提出一些针对核心素养培养的措施，通过科学培养学生的核心素养来体现语文学科所包含的育人价值。一、小学语文核心素养简述根据《义务教育语文课程标准（２０２２年版）》，“核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现”。其在语文教育中有着非常重要的作用。语文学科主要培养学生读写能力、文学素养、文化素养、信息素养、批判性思维与创造力、语法规则以及社交表达能力等核心素养。其中文学素养主要指对于各种文学作品的解读与欣赏能力；文化素养主要指对不同文化历史、社会背景以及价值观的理解能力；批判性思维主要指对信息的可信性与有效性进行分析评估的能力。这些素养还能够有效运用在不同学科领域的具体实践中，促进每名学生个体的思维发展，从而实现其自身综合素质的提升。二、核心素养培养在阅读教学中的必要性阅读作为小学语文课堂教学的一个重要环节，对于学生创造性思维能力的培养与发展具有重要的影响。在小学语文阅读教学过程中，通过教师的正确引导，学生将广泛接触到各种不同题材、不同表现形式以及不同文化思想的文章，由此进一步丰富其自身的知识储备以及...
