067学生发展┆五育并举农村学校德育存在的问题与对策张霞中（靖远县糜滩镇教育管理中心，甘肃靖远730600）【摘要】德育是关系学生一辈子的教育，也关系国家的前途和命运。当前，农村学校教师德育理念落后、德育工作方法单一，并且面临学校不重视、社会风气不佳、家长文化素养不高的问题。在这样的背景下，农村学校德育应从“加强德育教师培训，提高教师德育能力”“创新德育模式，提高学校育人效果”“多方协调，净化社会环境”“家校合作，形成教育合力”等方面来开展工作，提高学生思想道德素养。【关键词】农村；学校；德育；问题；对策【中图分类号】G41【文献标识码】A【文章编号】2095-9214（2024）03-0067-03【DOI】10.16550/j.cnki.issn.2095-9214.2024.03.021广大青少年肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，这就要求他们不仅要具有丰富的知识，更要有良好的心理素质和道德修养。青少年正处于性格和品德形成的关键时期，所以对青少年的德育显得极为关键。德育是教育的灵魂。当前我国农村环境发生了很大的改变，学校德育伴随环境的改变也面临新的问题和挑战。这就要求农村教育工作者对德育存在的问题进行深入了解和分析，探索改进措施，提升农村德育的质量。一、农村学校德育的意义农村学校的德育工作关系到国家的前途和命运。民族的复兴、国家的强盛，靠的就是教育。农村学校要站在历史的高度，以战略的眼光看待德育工作，把德育工作放在首位，落实好立德树人的根本任务。农村学校要有正确的育人观，全面实施素质教育，培养学生德智体美劳全面发展，担负起为党育人、为国育才的重任。二、农村学校德育存在的问题（一）教师方面一般来说，农村学校发展落后于城镇，有些教师不能接受先进的德育理念，对德育工作存在误解，没有形成正确的认识，德育工作被边缘化。教师的德育观念落后，把学生当作道德知识的“接收器”，德育工作就是简单要求该如何做、不该如何做，学生没有自主性。同时，教师的德育工作方法往往也较为单一：用一个正面人物（或一个反面人物）来进行说教，德育内容远离生活，忽视实践体验教育和学生自我教育。部分教师缺少责任心和耐心，对工作缺乏热情，缺少对学生的关心，对很多事“不闻不管”，未能很好地树立师德楷模的良好形象。总之，教师个人素质与社会要求还存在很大的距离，甚至产生负面消极的影响，导致学校德育工作进展缓慢。（二）学校方面农村很多学校仍然只关心学生的成绩，轻视学生德育发展，学校德育工作形...
