1032024年2月(总第256期)英语广场收稿日期：2023-12-7作者简介：李文珺，重庆对外经贸学院。研究方向：外语教育。[摘要]在经济全球化的推动下，我国高等教育国际化发展成为主要趋势，高校培养国际化人才成为现实需求，而优化高校外语教学则是提升学生整体外语水平、有效带动高等教育国际化发展的关键。外语教学中所涉及的创新思维，包括创造性思维、系统性思维、设计性思维和协同性思维等，这些思维方式可以帮助教师更好地设计和开展教育信息化时代下的外语教学。在教育信息化时代下，外语教学需要不断创新，从而提高教学质量和效果。[关键词]教育信息化；外语教学；创新思维[中图分类号]H319[文献标识码]A[文章编号]1009-6167（2024）04-0103-04教育信息化时代外语教学创新思维研究□李文珺1教育信息化给外语教学带来的便利教育信息化具有以下特征：一是全面性。教育信息化全面覆盖了教育工作各个方面，包括教学、科研、管理等，进一步推动教育现代化进程。二是开放性。教育信息化促进数字资源的共享与交流，有助于建立跨地域、跨时空的教育合作平台，开展全球性的数字教育活动。三是多样性。教育信息化支持多种教育方式，无论是在线学习、移动学习还是社交学习，都能为师生提供丰富的教育资源和学习机会。四是个性化。教育信息化可以根据学生的不同需要和学习风格，为他们打造具有针对性的教学内容和课程体系，实现个性化和差异化的教学。五是深度融合。教育信息化将新技术与教育活动有机结合，通过智能化手段改进学习和教学体验，优化课堂教学模式，改善学生的学习效果（刘勇，2023）。教育信息化是现代教育不可或缺的一部分，它的出现可以推动教育的转型升级，为师生提供更多的机遇和选择，为未来教育的发展奠定坚实基础。1.1多媒体技术增强学生的视听能力多媒体技术是利用计算机、音响、显示器等设备来进行信息传递和交互的技术手段。在外语教学中，多媒体技术可以提供不同形式的视听资料，如图片、视频、音频等，这些资料可以帮助学生更好地理解和掌握外语知识。比如在英语课堂上，多媒体技术可以用来播放一些英文电影、现场采访等真实情境，这样学生可以通过视听感受到英语语言运用的实际情况，加深对语言的理解。此外，多媒体技术还可以结合互动式教具，如故事书、幻灯片、视频等，使得学生在轻松愉快的氛围中学习外语知识。1.2网络技术促进学生之间的交流和互动网络技术是利用计算机网络来进行信息传递和交互的技术手段。在外语教学中，网...
