34STONE2023No.11STONE教学探索《石材》建筑工程教育的数字化转型与改革创新毕永辉，韩娜娜，陈雪玲，龙广隆（贵州装备制造职业学院，贵州贵阳551400）摘要：本研究旨在探讨建筑工程教育的数字化转型与改革创新，分析其现状、需求和实践，并评估其效果与影响。引入了数字化转型的关键特征，包括技术基础、数据驱动的决策与管理以及灵活的学习环境和个性化学习路径。介绍了建筑工程教育数字化转型的改革创新实践，包括虚拟现实和增强现实技术的应用、在线教育平台和课程设计的改革创新、数据分析与学习个性化、协作工具和远程团队合作等。最后，研究提出了评估指标和方法选择，并对数字化转型的效果与持续改进进行了分析。关键词：建筑工程教育；数字化转型；改革创新；效果评估引言随着信息技术的快速发展和应用，数字化转型在各个领域都产生了深远的影响，包括教育领域。建筑工程教育作为培养专业人才的重要领域，也面临着数字化转型的挑战和机遇"。本文通过探讨建筑工程教育的数字化转型与改革创新，深人研究其现状、需求和实践，并对其效果进行评估，旨在为教育机构、教师和学生提供有益的实践经验和改进建议，以促进建筑工程教育的发展和提升教育质量。1数字化转型在建筑工程教育中应用的特征及其影响1.1数字化转型的关键特征（1）技术基础是数字化转型的基础。云计算、物联网、人工智能等技术的广泛应用为建筑工程教育提供了强大的技术支持，使得教育过程更加高效、灵活和智能化。（2）数据驱动的决策与管理。通过收集、分析和利用大数据，教育机构可以更好地了解学生的学习需求和行为特征，从而进行个性化的教学设计和教育管理。（3）灵活的学习环境和个性化学习路径。通过数字化技术，学生可以根据自身的学习需求和兴趣选择学习资源和学习路径，实现个性化的学习体验。1.2楼数字化转型对建筑工程教育的影响首先，数字化转型提升了学习体验和参与度。通过虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术的应用，学生可以身临其境地参与到建筑设计和施工过程中，提升了学习的沉浸感和参与度。其次，数字化转型拓展了学习资源和学科边界。通过在线教育平台和开放式教育资源的共享，学生可以获得更广泛、更多样化的学习资源，进一步拓展了建筑工程教育的学科边界。最后，数字化转型培养了创新思维和实践能力。通过数据分析和学习个性化的实践，学生可以更好地掌握建筑工程领域的知识和技能，培养创新思维和解决问题的能力[22建筑工程教育数字化转型的需求分...
