知识点总结运动和力单元复习—常考题型产生条件摩方向:与方向相反摩擦力种类:测量滑动摩擦力大小的原理：力实验测量滑动摩擦力大小的原理：滑动摩擦力大小的影响因素：二力平衡的综合应用难反向运动问题阻力大小不变方向改变结合运动状态的分析点反向运动问题阻力大小不变，方向改变整体法与隔离法的应用摩擦力的产生与方向下列叙述正确的是()A相互接触的物体发生相对运动时定会产生摩擦力摩擦力的产生与方向【例1】A．相互接触的物体发生相对运动时，一定会产生摩擦力B．静止在斜坡上的汽车如果受到的力全部消失，汽车仍保持静止C行驶中的公交车刹车时站立的乘客身体会前倾是由于人受到惯C．行驶中的公交车刹车时，站立的乘客身体会前倾，是由于人受到惯性的作用D．马拉车向前运动时，车受到向后的摩擦力，马受到向前的摩擦力，说明力的作用是相互的⑴如左图所示，商场的电梯匀速向上运动，请画出站在电梯上相对电梯静的受的作意【例2】梯静止的人受到的作用力示意图。⑵如右图所示，货物随传送带一起加速斜向上运动，请画出货物所受摩擦力的示意图摩擦力的示意图。v为测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验案实验装如计簧测计的【例3】滑动摩擦力大小测定种实验方案，实验装置如图所示。(不计弹簧测力计的重力)[甲方案]在水平实验桌上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平匀速拉动木块使木块在木板上面滑动水平匀速拉动木块，使木块在木板上面滑动。[乙方案]将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动。木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动。⑴从实验操作方面考虑，应选方案，简要理由。⑵从实验误差方面考虑，应选方案，简要理由。甲乙FF1滑动摩擦力大小影响因素如图是“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。⑴在实验操作中木直线动【例4】⑴在此实验操作中必须让木块做直线运动。⑵比较甲、乙两图，可以得到的结论是：在相同时，越大，滑动摩擦力越大滑动摩擦力越大。⑶比较两图，可以得到的结论是：在一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。糙，滑动摩擦力越大。甲乙丙如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是()【例5】给汽车的机械零行李箱下磁悬浮列车行驶时旅游鞋底有BCDA车件间加润滑油行李箱下安装轮子车身不接触铁轨旅游鞋底有凹凸的花纹如图所示，放在M、N两水平桌面上的A、B两物体，分别在FA＝5N...
