在新课程改革背景下，教学方法的优化和创新成为教育领域的一个热点话题。在日常教学中，教师要充分发挥学生的主体作用，促进他们综合能力的发展。在初中英语教学中，互动式教学是一种较为新颖的教学模式，可以促进教与学的共同发展，对培养学生的英语学科核心素养具有重要意义。然而，目前初中英语课堂教学中仍存在课堂互动性差、学生参与积极性低等问题，影响了互动式教学的高效开展。因此，教师需要关注学生的真实需求，及时更新教育教学理念，重视对高效课堂的构建。一、互动式教学模式的概述互动式教学模式是一种以学生为中心的教学模式，强调学生的参与和互动，通过师生、生生之间的交流和互动，促进其知识体系的建构和综合能力的发展（张喜梅2023）。在互动式教学模式中，教师不再只是传统的知识传授者，而是学生学习的引导者和组织者，学生是学习的主体。这种教学模式的实施需要教师灵活运用不同的教学方法和策略，创造良好的学习环境，激发学生的学习兴趣和潜能。互动式教学模式的核心理念是学生的主体性和参与性。在传统的教学模式中，教师主导教学，学生被动接收知识，缺乏对知识的主动思考和迁移应用。而互动式教学模式强调学生的主体地位，教师的主要任务是引导和促进学生的学习，激发他们的学习兴趣和自主学习能力（何源2021）。在互动式教学中，教师设定学习目标、学习任务及一系列具有挑战性和启发性的学习活动，通过小组讨论、问题解答、实际操作等形式，激发学生的思维能力和创造力，培养他们的创新思维和解决问题的能力。在实施互动式教学模式时，教师需要关注以下几个方面：首先，要了解学生的学习特点和学习需求，根据他们的实际情况进行个性化教学；其次，要创造良好的学习氛围和合作学习的环境，为学生提供更多语言输出的机会，鼓励他们之间互动和交流，激发他们的口语表达能力和交流能力；最后，要及时给予学生反馈和指导，帮助他们及时发现和改正错误，从而提升学习效果。二、将互动式教学模式应用于初中英语教学的优势（一）提高学生的积极性和参与度传统教学模式单一，缺乏趣味性，导致学生的积极性和参与度较低。在互动式教学模式下，教师可以通过多样化的方式调节课堂氛围，营造良好的学习环境，激发学生的学习兴趣，提高他们的积极性和参与度。具体而言，教师可以通过小组讨论、角色扮演、游戏竞赛等形式，促使学生积极参与教学活动，让他们通过实际的语言交流加深对所学知识的理解和应用，从而改善传统教学模式中被...
