职教研究Jun.2023ResearchonModernVocationalEducationinWesternChina2023年6月Vol.2No.2第2期西部现代职业教育研究教育评价改革背景下高职院校“双师型”孝教师绩效评价体系研究夏楠，张丽林，罗天宇（九江职业技术学院，江西九江332007)摘要：高职院校作为技能型人才培养的前沿阵地，“双师型”教师是高职院校师资队伍引育的主体。在教育评价改革背景下，围绕“双师型”教师的职业特征，以专业能力和业绩贡献为导向，实现“双师型”教师绩效评价主体多元化、评价指标多维化、评价方式多样化，通过行、企、校、师多方合力健全完善高职院校“双师型”教师绩效评价体系。关键词：教育评价改革；“双师型”教师；绩效评价中图分类号：G715.1文献标识码：A文章编号：SY064-2023（2）-0044-0048AStudyonthePerformanceEvaluationSystemof“DoubleTeacher"TeachersinHigherVocationalCollegesundertheBackgroundofEducationalEvaluationReformXiaNan,ZhangLilin,LuoTianyu(JiuJiangVocationalAndTechnicalCollegeJiangxiJiujiang332007)Abstract:Astheforefrontofcultivatingskilledtalentsinvocationalcolleges,“doublequalified"teachersarethemainbodyoftheteachingstaffinvocationalcolleges.Inthecontextofeducationalevaluationreform,focusingontheprofessionalcharacteristicsof“"doublequalified"teachers,guidedbyprofessionalabilitiesandperformancecontribu-tions,weaimtoachievediversifiedevaluationsubjects,multidimensionalevaluationindicators,anddiversifiedeval-uationmethodsfor“doublequalified"teachers.Throughthejointeffortsofindustry,enterprises,schools,andteach-ers,wewillimprovetheperformanceevaluationsystemfor“doublequalified"teachersinvocationalcolleges.Keywords:Educationevaluationreform;Doublequalifiedteachers;performanceappraisal1石研究背景1.1教育评价改革2020年10月，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，提出以“立德树人”为根本任务，深人推进教育工作评价、学校评价、教师评价、学生评价和用人评价改革。基于职业教育的类型特征，坚持“破立并举”，健全职业收稿日期：2023-04-17基金项目：2022年度江西省高等学校教学改革研究课题“虚拟现实技术在职教本科计算机组成原理课程教学中的应用探索”（课题编号：JXJG-22-49-8）作者简介：夏楠（1988一），男，江西九...
