54│2024年│2期2024年第46卷第2期基于学科竞赛的C语言程序设计课程教学改革李文骞基金项目:2023年南京森林警察学院教学改革研究与教学建设项目:基于学科竞赛与OBE理念的专业基础课教学改革与实践———以网络安全与执法专业为例(YB23009)作者简介:李文骞(1979-),博士,副教授,研究方向为计算机软件与理论。(南京警察学院南京210023)摘要学科竞赛是体现学生专业知识和创新实践能力的赛事,是校内课堂教学的拓展延伸,也是专业人才培养的重要途径之一。文中以C语言程序设计课程为例,探讨了当前的教学困境,并结合学科竞赛,对课程教学内容、课程实践环节、教学方法和课程评价体系进行了改革。基于学科竞赛的课程改革,实现了以学生为主、以赛促学、以赛促教的教学理念,激发了学生的学习兴趣,提高了教学质量。关键词:学科竞赛;C语言程序设计;教学改革中图分类号G424CurriculumandTeachingReformofCLanguageProgrammingBasedonAcademicCompetitionLIWenqian(NanjingPoliceUniversity,Nanjing210023,China)AbstractAcademiccompetitionisaneventthatreflectsstudents’professionalknowledgeandinnovativepracticeability,anditisnotonlyanextensionofon-campusclassroomteachingbutalsoanimportantwaytocultivateprofessionaltalents.WiththecourseCLanguageProgrammingasanexample,thispaperdiscussesthecurrentteachingpredicamentsandreformstheteachingcontent,thecoursepractice,theteachingmethod,andthecourseevaluationsystemincombina-tionwithacademiccompetition.Thecurriculumreformbasedonacademiccompetitionhasrealizedtheeducationalcon-ceptsofstudent-orientedteaching,competition-drivenlearning,andcompetition-driventeaching,whichcanstimulatestudents’interestinlearningandimproveteachingquality.KeywordsAcademiccompetition,CLanguageProgramming,Curriculumandteachingreform0引言大学生学科竞赛是一项体现专业性、创新性和协作性的综合性赛事,它不仅能检验学生的专业知识,还培养了学生的创新能力和团队协作能力。学科竞赛既是校内课堂教学的拓展延伸,也是专业人才培养的重要途径之一,其已经被高校和大众所认可。根据中国高等教育学会发布的《2022全国普通高校大学生竞赛分析报告》,2023年教育部认可的学科竞赛由2022年的57项增至84项,涉及人文、社科、理、工、农、医等各个学科[1]。目前,学科竞赛越来越受到高校的重视,竞赛...
