ENGLISHSQUAREENGLISHSQUARE3597565103@qq.comTel:027-87158992[摘要]近年来，在核心素养视域下，课堂教学对各学科提出了更高的要求。在英语教学中，单元作业设计是保证英语课堂学习效果的重要影响因素之一。为此，教师需要提高对英语单元作业设计的重视程度。核心素养下的作业设计对培养学生综合语言应用能力、提升其跨学科主体学习意识有重要作用。本文从核心素养英语单元作业设计的重要性出发，提出英语单元作业设计在核心素养下的实践途径，旨在为相关人员提供参考。[关键词]核心素养；英语；单元作业设计[中图分类号]H319[文献标识码]A[文章编号]1009-6167（2024）12-0078-04收稿日期：2023-11-21作者简介：蒲妍昕，广西师范大学。研究方向：英语。核心素养视域下英语单元作业设计分析□蒲妍昕1研究背景核心素养注重学生的逻辑思维能力培养，将知识系统性结合，并体系化整合。核心素养强调单元整体式学习，对于英语单元设计而言，只有重视英语知识关联性、迁移性以及主动性特点，才能从教学目标、学生学习实际情况出发，确保单元作业设计的科学性、合理性。在此过程中，教师还应注重引导和鼓励学生主动探究、深入挖掘知识内容结构方式，强化作业完成质量。2核心素养下英语单元作业设计的重要性核心素养的英语单元设计，强调以单元为核心展开作业的整体规划与设计，在此过程中要保证预期核心素养的综合内容更好地融入作业中。包括作业目标、内容类型以及评价标准等内容。英语单元设计能够切实发挥诊断、巩固和分析的作用。核心素养的英语单元设计注重学生思维能力的培养。从提升学生思维逻辑性、创造性以及批判性角度出发，教师在教学过程中能够通过对单元语言信息以及思维内涵展开系统性分析，由浅入深进一步挖掘育人的积极价值。教师可以帮助学生从不同角度、不同层次探索英语学习的意义和内涵，使得学生能够主动思考、系统性思考，进而让学生展开深度学习。作为英语教学的重要组成部分，单元作业需要根据单元主题展开设计，有助于学生更快掌握和理解单元主题。在此过程中能够通过创设情境等方式，充分调动学生的听、说、读、写、看的能力，实现语言的综合运用。随着学科知识综合性越来越强，学科之间的独立性也逐渐弱化。与传统课时作业相比，单元作业关注的是学科主题式学习，单元作业强调大问题、创设情境等内容，该种方式能够有效促进学生核心素养的全面发展。3核心素养下英语单元作业设计的实践途径3.1整体性单元设计在传统的教育模式影...
