医学教育基于课程思政融入的线上线下混合式教学应用与评价———以临床血液学检验技术课程为例基金项目:２０２２年浙江省级一流本科课程“临床血液学检验技术”(５０９)第一作者简介:支佳琦ꎬ女ꎬ助教ꎬ医学硕士ꎬ研究方向:临床血液学检验技术教学ꎮＥ￣ｍａｉｌ:ｚｈｉｊｑｚｊｕ＠１２６.ｃｏｍ▲通信作者:汤立旦ꎮＥ￣ｍａｉｌ:３９４４１８９４７＠ｑｑ.ｃｏｍ[本文引用格式]支佳琦ꎬ胡梅琮ꎬ汤立旦.基于课程思政融入的线上线下混合式教学应用与评价———以临床血液学检验技术课程为例[Ｊ].右江医学ꎬ２０２４ꎬ５２(３):２７６￣２８０.支佳琦ꎬ胡梅琮ꎬ汤立旦▲(杭州医学院检验医学院、生物工程学院临床检验教研室ꎬ浙江杭州３１００５３)【关键词】教学改革ꎻ临床血液学检验技术ꎻ线上线下混合式教学ꎻ课程思政中图分类号:Ｇ６４２文献标志码:ＢＤＯＩ:１０.３９６９/ｊ.ｉｓｓｎ.１００３￣１３８３.２０２４.０３.０１６医学检验技术专业旨在培养具备良好的职业素养和职业能力ꎬ掌握医学检验基本理论ꎬ有扎实的专业技能和一定创新能力的高素质应用型医学检验技术人才ꎮ习近平总书记在２０１６年召开的全国高校思想政治工作会议上ꎬ强调高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的根本问题ꎬ指出要把思想政治工作贯穿教育教学全过程[１]ꎮ这意味着将高校思想政治教育从思想政治理论课延伸拓展到所有课程中ꎮ临床血液学检验技术作为医学检验技术专业的核心专业课程之一ꎬ是血液学基础理论与临床检验实践紧密结合的综合性学科ꎬ运用系统的检验技术ꎬ分析和研究血液、造血器官的病理变化ꎬ为临床血液病的诊断、治疗和预后判断提供可靠的实验依据[２]ꎮ课程旨在培养学生准确识别镜下正常和异常的骨髓细胞ꎬ并根据镜下所见和其他实验室检查结果对常见血液病做出正确诊断ꎬ被学生公认为是学习难度最大的专业课程之一[３]ꎮ因此ꎬ作为医学院教师ꎬ我们需要将线上课程资源和线下课堂教学有机结合ꎬ从而提高学生课堂学习效果ꎬ同时将课程思政融入专业知识的教学过程中ꎬ培养学生作为未来检验从业者的职业荣誉感和医者仁心的职业态度ꎮ１临床血液学检验技术改革的必要性作为医学检验技术专业大三学生ꎬ学生已学过病理学、临床疾病概要、临床基础检验学技术等相关课程ꎬ对于血液疾病、外周血中的细胞形态有一定了解ꎮ理论教学上ꎬ主要存在的问题是学生整体基础比较薄弱ꎬ课前预习热情不高ꎬ对于繁杂的血液病检查难以整体记...
