教育知识与能力简答题注意：各位考生们，中学科目二的简答题我们标注了一级简答和二级简答。其中，一级简答是指非常重要的，如果没有时间，可以优先背一级简答题。二级简答题是次重点，如果备考时间充沛，可以备考二级简答题。第一章1.简述20世纪以后教育的特点。（二级）（1）教育的终身化。它包括各个年龄阶段的各种方式的教育。（2）教育的全民化。教育必须面向所有的人，即人人都有接受教育的权利。（3）教育的民主化。教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。（4）教育的多元化。具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化等。（5）教育的现代化。教育的现代化是指现代科学技术在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化。口诀：全（全民化）民（民主化）多（多元化）现（现代化）身（终身化）2.简述生产力与教育的关系。（一级）（1）生产力对教育的制约作用①生产力水平决定教育的规模和速度。②生产力制约人才培养的规格和教育结构。③生产力制约教学内容、方法、组织形式与手段。口诀：龟（规模）速（速度）够（结构）防（方法）守（手段）（2）教育的经济功能。①教育是劳动力再生产的基本途径。②教育是科学知识再生产的最有效形式。③教育是进行技术创新的一个重要手段。口诀：两再（劳动力再生产和科学知识再生产）一新（技术创新）促生产3.简述政治经济制度与教育的关系。（一级）（1）政治对教育的制约作用①政治经济制度决定教育的性质。②政治经济制度决定教育的宗旨与目的。③政治经济制度决定教育的领导权。④政治经济制度决定受教育权。⑤政治经济制度决定教育内容和教育管理体制。口诀：体（教育管理体制）内（教育内容）性质（教育的性质）两权（领导权和受教育权）一目的（教育目的）（2）教育对政治功能①教育培养出政治经济制度所需要的人才②教育促进政治民主化③教育通过宣传统治阶级的思想意识，创造一定的社会舆论环境来为政治服务④教育通过传播一定的社会政治意识形态，完成年轻一代的政治社会化口诀：人（人才）鱼（舆论力量）公主（民主）促政治（政治社会化）4.简述个体身心（心理）发展的一般规律（特征）及教学启示。（一级）（1）个体身心发展具有顺序性。它是一个由低级到高级、由简单到复杂的连续不断的发展过程。要求我们在教育中要循序渐进，不拔苗助长，凌节而施。（2）个体身心发展具有阶段性。不同的年龄阶段面临着不同的发展任务。要求我们在教育中要分阶段进行教学，不搞...
