101.Althoughinnovationssuchasvideo,computers,andtheInternetseemtoofferschoolsimprovedmethodsforinstructingstudents,thesetechnologiesalltoooftendistractfromreallearning.1.正：a、被学生用于娱乐；b、传统方法经验多，学生适应2.反：a、多手段有助于获取知识，多方式记忆促进；multi-mediafacilitiesb、引起学生兴趣，主动获取3.交汇：a、手段没有错，用法有问题；b、引导学生适应多媒体；c、资料支持加强4.结论：尽管科技手段与学习的关系还需讨论，其优点和缺点已被部分知道。要采用正确手段，优点outweigh缺点，促进（facilitate）学生学习。103.Thebestideasarisefromapassionateinterestincommonplacethings.1.正：a、创意源于平凡生活；b、热情（enthusiasm）激发（arouse）灵感（inspiration）糖精。贴纸的发现。2.反：a、特殊情况激发潜能；b、很多著名理论是由于系统的研究才得来的。3.交汇：因情况而异：a、不同人观察重点不同；b、思维方式不同；c、热情需要正确引导4.结论：说来源于平凡是草率的（cursory）。在某学科发展的早期，很多确实是对普通事物的兴趣，但是在学科发展到一定程度，很多发现来自于系统的研究。104.Tobeaneffectiveleader,apublicofficialmustmaintainthehighestethicalandmoralstandards.1.正：a、官员是公众人物，有引导作用，作为公众人物，自然就应该受更多的限制，比如不能随便说脏话talkdirty，要注意自己的行为举止等等。不道德的官员是不可能有很长的政治生涯的。；b、没有道德容易abusepower,corruption伤害人民利益，无法取得民众信任和对手的尊重；2.反：没有完美的人，要求一个官员有最高的道德是不现实的。；a、首先，我们都无法定义什么是最高的道德和伦理标准。最高的应该象圣人sage一样吗？既然我们不知道，我们又怎么去要求官员。最高的道德也许只应该保留在圣经里作为一种理想ideal去追求；b、，最高的道德标准有时是和大部分人的利益冲突的，比如，最高的道德标准应该要求不能够killanimals，但是那样的话，一个领导人将不得不做出决定说我们人类不准吃肉，这无疑是荒谬的。当恐怖分子terrorist挑战的危急时候，一个领导人决不能因为所谓的道德标准而珍惜cherish罪犯的生命。否则，将会给民众带来巨大灾难。例子：一个领袖没有最高的伦理道德也可以是出色的，比如拿破仑Napoleon本人比较ego，而且他很贪婪greedy权利，但是人们谈论他的时候都是他的wisdom和courage以及对法国社会的...
