国师手订课堂笔记高中语文命题的底层逻辑与必备“算法”2021.6.25如有需要帮助的同学请添加助教微信1【提要】从“识记”“理解”“运用”三个维度，结合历年高考真题，让学生（1）熟悉高考题型；（2）了解难易题目的不同特点；（3）掌握制定答案的基本逻辑，了解命题人的“反命题”套路。初步进入“角色”。本部分无补充素材，如果录制时间在新高考之后，可能会结合新高考题进行综合说明。一、谈谈，了解难度梅花引荆溪阻雪（南宋）蒋捷白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留，心若留时，何事锁眉头，灯拍小帘灯晕舞，对闲影，冷清清，忆旧游。旧游旧游今在否？花外楼，柳下舟。梦也梦也，梦不到，寒水空QQ;1463917907最新课程讲义，免费包邮如有需要帮助的同学请添加助教微信2流。漠漠黄云，湿透木棉裘。都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。①下列对这首词的理解和分析不正确．．．的一项是（）（3分）A．这首词以“白鸥问我泊孤舟”起笔，运用拟人的修辞手法，引出孤舟受阻的题意。B．“心若留时，何事锁眉头？”以问句形式，直接回答了“是身留，是心留”的问题。C．“花外楼，柳下舟”回忆和故友同游的情景，与眼前冷清凄寒的景象形成鲜明对比。D．词中“旧游”“梦也”等词语的重叠使用，使作品表达的情感回环跌宕，读来韵味十足。2、这首诗塑造了一个什么样的诗人形象？4分如有需要帮助的同学请添加助教微信3精卫①顾炎武②万事有不平，尔何空自苦。长将一寸身，衔木到终古？我愿平东海，身沉心不改。大海无平期，我心无绝时！呜呼！君不见，来去自成窠。【注】①精卫：古代神话中记载的一种鸟。相传炎帝的小女儿在东海溺水而死，死后化身为鸟，名叫精卫，飞到西山衔木石以填东海。②顾炎武：明末清初著名的思想家、史学家、语言学家，曾参加昆山。①下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）A.前四句问精卫：万事皆有不平，你何必目空一切，自讨苦吃，以微小的身躯衔木填海不止？B.五至八句精卫回答：我誓要填平东海，纵然力竭身沉，也绝不改变，大海不平，心无绝期。C.诗歌前八句采用一问一答的对话形式，明确地揭示了精卫矢志平海、不惜捐躯的崇高精神。D.诗歌末三句感叹西山衔木之鸟虽多，可是那些鹊、燕之类来来去去，却都只是为自己做窝。②这首诗结尾处刻画了等众鸟的形象，这样写有什么作用？（4分）QQ;1463917907最新课程讲义，免费包邮如有需要帮助的同学请添加助教微信4二、和你聊聊新高考的“新”武刚君，姓金氏，名辟疆，其先楚...
