生命奇迹法国著名作家雨果才华出众他20岁开始发表作品刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的小说巴黎圣母院以后又创作了一系列戏剧诗歌小说可正当他才华横溢时心脏病发作了看着40岁的雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们惋惜万分。∥雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。他每天清晨外出散步、作操，接着跑步、游泳„„雨果的健康状况慢慢好转，体质逐渐增强。他又获得了精力，重新拿起笔，写出了大量的文学作品。直到晚年仍创作不懈，60岁时创作了《悲惨世界》。80岁那年写成了《笃尔克玛》。雨果活了84岁。看到雨果得了心脏病却成了长寿者，人们惊叹不已：“真是个奇迹！”∥奇迹怎么来的呢？生命在于运动，进行体育锻炼！∥1、给第一自然段加上标点符号。（3分）2、写出下列词语的反义词。（3分）3、请概括出短文第二段的段意。（3分）4、短文通过记叙身患重病的雨果___________的事，说明了________（3分）1、概括文章主要内容方法2、阅读练习概括主要内容的重要性五年级正是训练学生概括课文主要内容的重要阶段，这一训练就是要培养学生高度的概括能力。如何帮助学生准确、简洁、快速地概括出课文主要内容，我们在最近的教学实践中尝试通过专项复习课对学生进行指导：复习训练营（概括主要内容）教学目标：1、通过复习整理本册课文，使学生了解概括课文主要内容的几种常用方法，能体会作者的感受，提高阅读水平，达到"温故而知新"的效果。2、学会迁移，运用课内阅读掌握的知识与方法开展课外阅读。教学重点：复习课文，帮助学生了解概括课文主要内容的几种常用方法。教学难点：学会迁移，运用课内阅读掌握的知识与方法概括主要内容知识归纳叙事为主的文章：叙述事情的经过写人为主的文章：人物做了什么写景状物的文章：从几个方面描写事物的特点概括文章主要内容的方法文章的特点运用的方法摘录这些概括性的语句，有时需要稍加改动。段意合并法标题扩充法句子摘录法要素串联法从几个方面描述，层次清晰的文章把每段的段意连起来，修改、删除、综合。题目就能高度概括文章的内容的文章根据课文内容把课题扩展成一句完整的话，并加以完善。结构上有总起句、总结句、过渡句、中心句，而这些句子提示了全文的主要内容的文章。叙事的文章找出文中的四要素，并合理组织它们。有些文章的题目就是主要内容的高度概括，我们只要把文章标题稍加扩充，就是文章的主要内容了。方法一：标题扩充法可按以下几个步骤进行：（1）认真读全文。（2）以文章...
