134工匠精神融入畜禽生产技术专业人才培养研究刘召乾1韩寒1张曦文1王福刚1陈庆旺2（1.济宁市高级职业学校，山东济宁272031；2.山东清旺畜牧科技有限公司，山东泗水273200）摘要：以学生为中心，立足人文精神、职业精神、制造精神、技术精神等方面，把畜禽生产技术专业学农爱农留农、知农为农兴农“六农”工匠精神融入“一体两翼、三轮驱动、传承振兴、服务三农”人才培养模式，形成一套成熟的“分析—设计—开发—实施—评价、反思”研究工作机制，培养具有畜禽生产技术的专业人才，助推国家乡村畜牧产业振兴。关键词：工匠精神；畜禽生产技术；人才培养作者简介：刘召乾（1977—），男，汉族，山东鱼台人，硕士，高级讲师，主要从事畜牧兽医专业教科研工作。基金项目：山东省职业教育《畜禽生产技术专业工匠精神培养体系研究与实践》（编号：2022006）、山东省畜牧生产核心技艺技能传承平台、济宁市名师工作室项目资助。在乡村振兴战略的时代背景下，立足立德树人根本任务，在畜禽生产技术专业人才培养改革中融入工匠精神教育，坚持“立德树人，乡村振兴”为核心的育人方向，培养学生立志服务三农，助推乡村振兴的远大目标，以学农爱农留农、知农为农兴农为主线，坚持立德树人为人才培养核心理念，着力培养学生服务乡村振兴的责任感与使命感，扎根畜牧生产培养人才，推进工匠精神融入现代农业生产全过程，实现学生由学农爱农留农到知农为农兴农的成长，达到“工匠精神”与“技术技能人才”的紧密融合，培养契合山东省区域发展需求的畜牧兽医产业技术技能应用型人才，以适应现代畜牧业转型升级对高素质技能型人才的需求。1畜禽生产技术专业领域工匠精神的内涵新农科人才的培养突出立德树人，培育负责、知行合一的优秀品质[1]。以“养殖新理念、行业新标准、养殖新工艺、生产新技术”为引领，立足“厚植爱农情怀、练就兴农本领”总思政目标，紧贴现代畜牧生产实际，培养畜禽生产岗位紧缺人才，依据《畜禽生产技术专业人才培养方案》的现实要求，帮助学生实现自我价值，畜禽生产技术专业从人文精神、职业精神、制造精神、技术精神等方面，以学农爱农留农知农为农兴农“六农”为目标，挖掘塑造专注执着、追求至善、态度操守、敬业奉献、精益求精、创新发展和技术精湛等工匠精神。加强创新意识、创新精神、创新思维、创新能力等的突破。一心扎根三农，在此行业不断积累，成为畜牧领域的“领头羊”。2工匠精神融入路径2.1融入人才培养模式创新工匠精神融...
