韩珍，曾健文，韦小丽：基于“挑战杯”赛事的研究生创新能力提升探讨┃135基于“挑战杯”赛事的研究生创新能力提升探讨韩珍1，曾健文2，韦小丽1（1.贵州大学林学院，贵州贵阳550025；2.贵州大学教务处，贵州贵阳550025）摘要：在“大众创新，万众创业”的时代背景下，在新时代创新驱动高质量发展的时代要求下，研究生教育作为国民教育的顶端和国家创新的生力军，承担着“高端人才培养”和“科学技术创新”的双重使命。“挑战杯”赛事是全国最具权威性、代表性、示范性和领先性的大学生竞赛，对研究生创新能力提升具有十分重要的作用。本文阐释了目前研究生创新能力存在的问题，并结合“挑战杯”赛事的重要性探讨研究生创新能力的提升途径。关键词：研究生培养；挑战杯；创新驱动；创新人才基金项目：贵州省教育厅教改项目“林学专业卓越农林人才培养计划”（SZY2013003）。作者简介：韩珍，女，博士，贵州大学林学院讲师、硕士生导师。曾健文，男，贵州大学教务处双创中心副科长。韦小丽，女，博士，贵州大学林学院教授、博士生导师。一、引言新时代创新驱动高质量发展是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分［1］。经济全球化的实质是一场“人才革命”，对创新型人才提出了更高、更新的要求［2］。创新驱动实质上也是人才驱动，关键是人才，基础是教育。国务院印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》将拔尖创新人才培养作为“双一流”建设的五项任务之一［3］。研究生教育作为国民教育的顶端和国家创新的生力军，136┃AcademicsandPractice学术与实践承担着“高端人才培养”和“科学技术创新”的双重使命，也是高校创建一流大学的强有力支撑。推动研究生教育理念、制度和方法的创新和探索，提高拔尖人才培养质量是当前我国研究生教育的重要历史使命［4］。“挑战杯”赛事的创办旨在吸引广大青年学生投身科技创新实践，营造为促进科技自立自强、加快建设科技强国贡献青春力量的浓厚氛围［5］。学科竞赛是“以赛促学、以学促知、以知促行”教育理念的最好践行，“挑战杯”赛事被誉为中国大学生科技创新创业的奥林匹克盛会，是全国最具权威性、代表性、示范性和领先性的大学生竞赛［6］，是培养创新人才的摇篮。随着“挑战杯”赛事影响力的不断扩增，各高校在该项赛事上的重视度逐渐提高，该赛事有利于提升大学生专业水平、增强实践动手能力，对促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、促进经济社会发展能够起到积极作用...
