2024/05教研之页初中语文课本剧教学案例研究以编演《范进中举》为例O江苏/冷倩玉摘要：课本剧作为课堂教学的一种辅助形式，能够充分激发学生的学习兴趣，使学生身心得到发展。《范进中举》一文被选入人教版九年级语文上册。教学中，教师可引导学生提炼课本剧的大纲，师生共同完成剧本创作，师生共同选择合适的表演者，并在表演结束后对课程进行评价。学生在合作中获得成长。课本剧这一教学形式激发了学生的想象力和学习热情，营造了良好、有趣、生动的课堂氛围，在寓教于乐的过程中实现学科育人的目的。关键词：课本剧教学；《范进中举》；初中语文初中语文教学主张教学方式多样化，其中课本剧教学方式得到了较为广泛的肯定和应用。运用课本剧教学的宗旨是提高课堂的艺术性和戏剧性,使学生在学习过程中充满想象和趣味。课本剧的教学素材主要来源于课本，教师以课本内容为基础，引导学生开展相关活动，充分发挥学生的想象力，促使学生对课文进行艺术性的改编和加工，满足学生的学习需求。将《范进中举》这篇课文以课本剧的方式呈现出来，不仅能够使学生在精神上与作者产生共鸣，还能够提高学生的语文素养。一、初中语文课本剧教学的意义相较于传统语文课程的教学方式，课本剧教学更能够激发学生的想象力和学习热情。课本剧教学在初中语文教学中具有重要意义。（一）课本剧教学提高学生学习热情初中语文教材的编排非常严谨，针对初中学段学生的特点，安排每个单元的教学主题。在初中语文教学过程中，每个单元的教学主题都不相同，且许多教学内容都可以以课本剧的方式呈现出来。教师可以以初中语文教材为基础，选取适合的文章，以课本剧的教学方式展开教学，提高学生的学习热情。在课本剧教学过程中，应选择情节丰富、人物特征鲜明且简单易懂的文章，使学生容易-28-进人实践环节。如在编演课本剧《范进中举》的过程中，学生全程保持较为高涨的热情，全身心沉浸在课堂教学之中。（二）课本剧教学推动学科教学发展随着社会发展，人们对教学方式的创新格外关注。在此前提条件下，许多教师选择课本剧的方式进行语文教学，以期营造良好的课堂气氛，突破传统教学方式的局限。课本剧教学的方式生动活泼，符合初中学生的年龄特点和认知水平。（三）课本剧教学促进学生全面发展课本剧教学不仅能够提高学生的学习热情，还能够使学生主动地学习与戏剧相关的知识以及其他拓展性知识，促进学生全面发展。课本剧教学为学生提供了更广阔的语文艺术世界，丰富了学生的...
