032/2024/OI/语文教学与研究／聚焦与思考／叙事学视域下初中记叙文教学思辨与突破叶茂叶茂，安徽省金寨县桃岭实验学校教师。摘要：叙事能力是中学生写作能力的重要内容之一，叙事学是研究叙事文的科学，叙事学的理论成果可以运用到记叙文写作中去。本文通过收集与分析初中生叙事记叙文作文，探究初中生在叙事记叙文的写作表现与写作问题，借助叙事学理论提出优化初中记叙文写作教学的策略，从而提高叙事记叙文教学的有效性，提升初中生的写作素养。关键词：叙事学；叙事记叙文；写作素养记叙文的体裁在初中语文七到九年级的语文教材中占有重要比例。每年中考都有记叙文的阅读题，作文命题的体裁偏重于记叙文的写作。因此记叙文的写作训练是初中生训练的主要文题。初中语文教材中选编了大量的记叙文，不管是什么类型，我们均能够在教材中找到模板。但是我们在客观研究和全面考查后发现，不少学生在记叙文写作时更多的写成了流水账，没有真情实感，也没有突出个性表达。这种情况下，教师运用叙事学理论改进作文教学就显得尤为重要。一、叙事学与叙事记叙文叙事学也称“叙述学”是受结构主义影响而产生的研究叙事的理论，它的研究对象主要是叙事作品的构成成分、结构关系和运作规律等。叙事学是一门古老的科学。人类自远古社会产生以来就有了叙事。叙事学的研究对象是叙事文。记叙文是一种典型的叙事文。叙事文与记叙文两者之间本身就是一种互为包含的关系，在某些情况下二者之间可以划上等号（中小学语文教材使用记叙文这一术语，一方面是从表达方式的角度来讲的；另一方面是以此来区分小说等叙事文）。在叙事学理论下，我们可以这样理解叙事记叙文的内涵：记叙文是按照某种特定时间顺序，以讲述或呈现故事的一种文体。二、叙事记叙文内涵与写作要点1.叙事记叙文的内涵记叙文是所有写作题材中，出现频率最高的文体。记叙文要记载和描写生活中真实发生的事件或真实存在的人、景、物。记叙文是作者将亲身所看到、听到、想到或做到的动作与感想叙写出来的文章。但记叙文也不是对生活现象直接抄录，而是通过作者的选择、组织而来，所以记叙文又可谓是一种以叙述、描写为表达方式，记录真人真事，表达思想感情的文章。2.叙事记叙文的写作要点叙事记叙文的写作一般要经过这样四个过程。一是写作之初，作者通过对写作内容的观察搜集写作素材，确定叙事的时间、地点、人物、事件等要素，这一阶段作者要针对/聚焦与思考/语文教学与研究/2024/OI/033题目审题产...
