1学习情境10选择和应用账务处理程序一、学习情境设计思路（一）本学习情境的工作任务1．了解会计循环的概念和基本步骤2．理解账务处理程序的概念及选择要求3．掌握并应用记账凭证账务处理程序4．掌握并应用科目汇总表账务处理程序5．掌握并应用汇总记账凭证账务处理程序6．能认知不同账务处理程序的异同、优缺点和适用范围（二）学习子情境划分与载体1．选择和应用记账凭证账务处理程序。以某企业一个月的经济业务为载体，分析说明记账凭证账务处理程序下凭证与账簿的设置，账务处理程序的核算步骤、优缺点及适用范围，培养选择和应用记账凭证账务处理程序的能力。2．选择和应用科目汇总表账务处理程序。以某企业一个月的经济业务为载体，分析说明科目汇总表账务处理程序下凭证与账簿的设置，科目汇总表的编制，账务处理程序的核算步骤、优缺点及适用范围，培养选择和应用科目汇总表账务处理程序的能力。3．选择和应用汇总记账凭证账务处理程序。以某企业一个月的经济业务为载体，分析说明汇总记账凭证账务处理程序下凭证与账簿的设置，汇总记账凭证的编制，账务处理程序的核算步骤、优缺点及适用范围，培养选择和应用汇总记账凭证账务处理程序的能力。（三）学习子情境组织与安排1．选择和应用记账凭证账务处理程序（1）理论教学组织与安排组织架构：会计确认编制记账凭证登记日记账和明细账登记总分类账编制会计报表会计记录会计报告确定账簿组织进行账账核对会计计量2教学安排：①情境引例，激发学生兴趣；②回顾所学知识，引出会计循环的基本步骤；③提出记账凭证账务处理程序的概念、核算步骤；④总结归纳记账凭证账务处理程序的优缺点及适用范围。（2）实践教学组织与安排组织架构：教学安排：①根据典型任务举例，选择和应用记账凭证账务处理程序；②明确该账务处理程序下的主要任务；③按照工作步骤，完成工作任务；④各小组交流，总结记账凭证账务处理程序的应用。2．选择和应用科目汇总表账务处理程序（1）理论教学组织与安排组织架构：教学安排：①情境引例，激发学生兴趣；②提出科目汇总表账务处理程序的概念、核算步骤；③总结归纳科目汇总表账务处理程序的优缺点及适用范围；④比较科目汇总表账务处理程序与记账凭证账务处理程序的异同。将全班同学分成6个小组，每组推选1名同学担任组长在老师指导下制定工作方案并组织实施各小组在班级交流，老师对各小组工作方案实施结果进行点评。会计确认编制记账凭证登记日记账和明细账编制科...
