702024年第3期语文论坛聚焦思考初中生习作文言文郭红玉骈散结合方法与应用例说摘要：文言文骈散结合的写作方法，是一种有效的表达方式。这种方式结合古代散文、骈文要素与白话文的语言特点，形成独特的表达风格。通过仿写或引用古文句式来描述景物、抒发情感或阐述观点，可增强习作表现力和感染力，投射知性魅力。教师应指导学生掌握文言文骈散结合方法，通过应用例说开眼界、启心智，为具体写作实践领航拓路。关键词：初中生习作；文言文；骈散结合文言文骈散结合的写作方法，是一种非常值得称道的表达方式。这种方式将古代散文、骈文要素和白话文的语言特点有机结合，形成一种独特的表达风格和效果。初中生将其运用到习作写作中，将起到非常不错的表达效果。一、初中生习作运用文言文骈散结合的具体方法在初中写作教学中，教师可指导学生运用文言文骈散结合的写作方法，提高习作的表现力和感染力。与现代白话文相比，文言文更注重修辞和表达方式，骈散结合方法尤其能增强文章的表现力，也易于模仿。在习作中引用骈文句式描述景物、抒发情感或阐述观点，可以彰显学生丰厚的学养。古代散文句式的简明深蕴性，也使习作在表达上更为多样。对初学者来说，理解并掌握文言文的骈散结合方法，犹如开启了一扇提高写作能力的大门［1］。首先，要明确文言、骈体、白话的不同。文言表达以古汉语为基础，骈体表达讲究对称、整齐的美感，白话则使用日常语言，具有口语化倾向。这三种表达方式有着各自不同的表现手法。1.白话文使用文言元素的写作手法。在写作中使用一些古代典故、诗词歌赋等元素，可使文章更有文化底蕴和内涵。例如引用“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句话，用来激励和感召志士仁人为正义事业英勇献身。孔子名言“学而不思则罔，思而不学则殆”，可用于“学习不能停留在表面，应深入思考，不可只空想而无行动”等主题写作方面。初中生习作时引用古代名言警句，不仅能加深对事物的理解，还能增加语言表达的深度与内涵。2.白话文采用骈体元素的写作手法。在写作时用骈体对偶句、排比句，可以营造和谐、优美的情境。比如，“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，这些对偶句对仗工整，意境深远，不仅具有美学价值，而且能传达作者内心情感和思想。“读书破万卷，下笔如有神”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，可层层递进阐述，更好地强化习作者的认知、观点和态度，...
