随着人工智能技术的飞速发展，教育领域正在逐步探索并应用这一技术。公共英语教学是高职教育必不可少的一部分，其教学改革和实践对提高学生的语言能力、专业技能和综合素质等具有重要意义（蒋小玲、周新云2023）。利用人工智能技术支持高职公共英语教学改革和实践，可以更好地满足学生的个性化需求，提高教学效率和质量，并促进高职公共英语教学的不断创新和发展。一、高职公共英语教学的意义及改革的必要性作为高职教育的一个重要组成部分，高职公共英语教学旨在促进学生语言能力、专业技能和综合素质的全面发展，已成为一个备受关注的研究领域。教师要不断探索新的教学模式、教学方法和教学手段，以适应学生的职业发展需求，提高教学效率。然而，当前许多高职院校的公共英语教学以传统的教学方法为主，导致学生缺少实际应用英语进行互动、交流的环境，难以提升实际语言运用能力。随着国际经贸交流的增加，实际应用英语的能力已经成为高职院校毕业生的一项必备技能。因此，在经济快速发展的今天，高职公共英语教学改革具有重要意义，对提高学生的综合素质和就业竞争力有积极影响（胡燕、张丽萍2022）。在此背景下，高职公共英语教学亟须改革和创新，如借助人工智能等先进技术手段，提高教学效率和质量，从而更好地满足社会需要。二、高职公共英语教学的现存问题及解决方案高职公共英语教学面临一些尚未解决的问题：教学内容与学生需求不匹配。传统的高职公共英语教学往往以提高学生的考试成绩为主要目的，而忽略了他们实际的语言学习需求。许多学生在实际工作中需要使用英语，但教学内容缺乏相关的实用性知识和技能，无法满足他们的实际需求。传统的高职公共英语教学往往采用传统的课堂教学方式，教学内容呈现方式单一，缺乏趣味性和互动性，导致学生的学习效果不佳，逐渐失去学习兴趣。由于英语学习需要长期的坚持和积累，许多学生缺乏学习英语的动力和兴趣，容易产生厌学情绪，从而影响学习效果。这些问题都影响高职公共英语教学的效果和质量，需要引起高校和教师的重视。为解决以上问题，可以借助人工智能技术进行改革。具体来说，一方面，使用自然语言处理和机器学习等技术，对学生的语言能力和学习风格进行智能分析，以支持个性化教学。这种方法可以帮助教师更好地理解学生的学习需求和学习风格，为他们提供更具针对性的教学内容和教学方法，从而更好地满足他们的个性化需求。另一方面，人工智能技术能在教学目标设定、课程设计、教学过程管...
