182交流探索中职学校计算机教学中学生创新能力的培养吴辉强（泉州市工商旅游职业中专学校，福建泉州362000）【摘要】中职学校计算机教学中学生创新能力的培养，满足学生全面发展需求，同时满足社会的教育改革需求，是中职学校当前计算机教学的重要内容。为此，在分析中职学校计算机教学中学生创新能力的培养价值与原则的基础上，以《PhotoshopCS6基础培训教程（第二版）》为参考，提出几点中职学校计算机教学中学生创新能力的培养策略，包括激发学生学习兴趣、支持学生自主学习、注重实践教学、开展创客教育、加强校企合作、及时更新教材等，以提高学生的创新能力。【关键词】中职；计算机教学；创新能力；价值与原则；策略【中图分类号】G71【文献标识码】A【文章编号】2095-9214（2024）04-0182-04【DOI】10.16550/j.cnki.issn.2095-9214.2024.04.056创新能力是指在认识世界和改造世界的过程中，提出有别于常规的见解或方法，充分利用现有知识和物质解决问题的能力。按照主体划分，创新能力包括个人创新能力、企业创新能力、国家创新能力等。按照载体划分，创新能力包括学科学习中的创新能力、岗位工作中的创新能力等。以中职学校计算机学科为例，创新能力一般由三个部分组成，即对计算机技术的多角度理解、对计算机问题的独特见解、对计算机事物解决方案的创新设计。中职学校计算机教学，应注重学生创新能力的培养，使学生同步内化知识与技能，实现全面发展。一、中职学校计算机教学中学生创新能力的培养价值（一）满足学生的全面发展需求当前，计算机已经普及在日常生活中，成为人们生活、学习、工作的必需品。在计算机的应用与发展中，创新能力是一项不可或缺的能力。学生作为社会建设的储备力量，需要在当前学习与日后工作中，发挥创新能力，多角度、全方位地应用计算机。中职学校计算机教学中学生创新能力的培养，针对性地训练学生创新能力，提升其计算机技能水平，使其实现适应社会需求的全面发展，对其未来成长举足轻重。（二）满足社会的教育改革需求学生的全面发展需求，也是社会的教育改革需求。随着素质教育等先进教育理念的提出，社会愈发关注人才的全面发展，进而要求学校改革教育模式，以适应社会发展趋势为导向，培养能学习、敢创新的复合型人才，培养学生的创新能力已经成为学校教育的首要任务。中职计算机教学中学生创新能力的培养，落实学校对学生创新能力的培养任务，能够在一定程度上满足社会的教育改革需求。二、中职学校计...
