XUANDONGMAN百家论坛—284—在小学语文学科中国学经典诵读内容的选择和教学策略研究李彩云广东省深圳市宝安区桥头学校广东深圳摘要：国学经典是中华上下五千年传统文化中璀璨的瑰宝，在教学过程中恰当地选择国学经典诵读内容，对锻炼学生语文能力、提高学生文化素养和培养学生道德情操至关重要。在国学经典内容的渲染下，学生可以体会到中华民族的智慧和魅力，是孩子们了解祖国历史、感受传统文化和建立正确价值观的重要窗口。本文旨在探讨在小学语文学科中国学经典诵读内容的选择和教学策略，以期达到更好的教学效果。关键词：小学语文；国学经典诵读；内容选择；教学策略中图分类号：G4文献标识码：A随着教育改革的深入，国学经典在小学语文教学中的地位日益凸显。《语文课程标准》（2022版）中课程总目标的第2条提到“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”。国学经典是中华民族传统文化的瑰宝，是中国传统文化中的典范性、权威性著作，包括经、史、子、集四大类，涵盖了诗词、经史、诸子百家等多个方面，是孩子们了解祖国历史、文化和价值观的重要窗口，更是培养学生文化素养、审美能力和道德情操的重要载体。通过学习国学经典内容，学生可以感受到中华民族的智慧和魅力，增强民族自豪感和文化自信。接下来我将结合自己多年来的教学实践经验和感受，浅谈在小学语文学科中国学经典诵读内容的选择，以及如何落实国学经典诵读的教学策略。一、国学经典诵读内容的选择国学的内容非常广泛和丰富，对于小学生来说，每个年龄阶段的认知以及教材的特点教学目标等都不同，因此选择适合他们的国学书籍尤为重要。那如何去选择适合孩子的国学经典诵读内容呢？我认为需注意以下几点：（一）符合学生的年龄段和认知特点在选择经典内容时，首先要考虑学生的年龄阶段和认知水平，低年级的学生可以选择一些图文并茂、内容生动、且有白话文翻译的书籍。如《三字经》、《弟子规》、《百家姓》等，这些篇目语言简洁，容易理解，可以激发初学者的兴趣。对于有基础的较高年级的学生，可以选择一些较深层次，具有思想内涵和具有经典国学代表性的篇目，如《论语》、《大学》、《礼记》等。这些篇幅虽然较长，内容也比较深奥，但现在的书籍都有白话文翻译和详解，阅读起来可以减轻学生的理解能力，增强学生的诵读兴趣，也能够满足学生日益增长的知识需求。（二）与教材特点和教学目标紧密结合选择国学经典内容要与教材的主题和内容紧密结合，将国学经典内容与小学...
