小作家选刊小学语文教学中培养学生阅读理解能力的策略研究柯其芳（湖北省恩施土家族苗族自治州恩施市白杨坪镇中心小学，湖北恩施４４５０００）摘要：阅读作为学生获取知识、拓宽视野和陶冶情操的重要途径，在小学语文教学中占据着重要地位。阅读理解能力是学生综合语言能力中不可或缺的部分，提高学生的阅读理解能力需采用正确的方法。基于此，本文首先探讨了培养学生的阅读理解能力在小学语文教学中的重要性，强调其在语言发展和综合素养的培养中的关键地位。随后提出了四项策略，以帮助学生更好地发展阅读理解能力。这些策略的实施，可以帮助学生建立牢固的阅读基础，提高语文素养。关键词：小学语文；阅读理解能力；教学方法中图分类号：Ｇ６２３２３文献标识码：Ａ阅读理解不仅是学生掌握语文基本技能的关键，还是他们获取知识、发展思考能力以及提升文化素养的基石。通过提升阅读理解能力，学生可以更深入地理解各种文本，不仅了解文字的表面意义，还能捕捉作者的深层观点和意图。一、小学语文教学中培养学生阅读理解能力的重要性在小学语文教学中，培养学生的阅读理解能力是重要的任务。阅读理解不仅仅是一门技能，还是小学语文教学的核心内容之一，涵盖了多方面的重要因素。１．获取知识小学阶段是学生知识积累的关键时期，教师培养学生的阅读理解能力，可以帮助学生更好地获取知识，并为今后的学习和生活打下坚实的基础。阅读是获取知识最有效的方式之一，在小学语文教学中，学生通过阅读各种文本，可以了解自然、社会、历史等多个领域的知识，并从中提升自己的理解能力。通过阅读文章、图书等，可以积累丰富的词汇，了解重要的概念和事实，从而拓展自己的知识面。２．发展智力阅读需要运用多种思维能力，包括分析、判断、推理、归纳等。阅读理解不是被动地接收信息，而是需要学生主动参与和思考。通过分析文本，学生可以理解作者的写作意图、分辨信息的可信度，推断不明确的信息等；通过归纳总结，学生可以提炼出文本的主题和要点；通过判断，学生可以评估文本的观点和论证的有效性；通过推理，学生可以从文本中得出结论。教师培养学生的阅读理解能力，可以促进学生思维能力的发展，提高学生的逻辑思维能力、创造性思维能力和批判性思维能力。３．培养情感阅读不仅是学生获取知识的途径，还可以培养学生的情感。通过阅读故事，学生进入故事情节，感受故事中的情感，理解不同人物的内心世界。通过阅读历史文本，学生可以了解历史事件，...
