学习情境3划分会计要素，建立会计等式一、学习情境设计思路（一）本学习情境的工作任务1．明确会计对象与会计要素之间的关系2．理解会计要素的概念、分类和基本特征3．掌握会计基本等式及其拓展公式4．理解并归纳经济业务发生对会计等式影响的一般规律（二）学习子情境划分1．划分会计要素。依据企业会计准则，介绍资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六大会计要素的含义、特征、分类及内容，为学习会计等式和复式记账奠定基础。2．建立会计等式。以企业的具体经济业务为载体，分析说明会计基本等式以及拓展等式，并从企业的经济业务类型入手，分析说明企业任何经济业务的发生，都不会破坏会计等式。（三）学习子情境组织与安排1．划分会计要素（1）理论教学组织与安排组织架构：财务状况要素经营成果要素资产负债所有者权益收入费用利润会计要素教学安排：①情境引例，激发学生兴趣；②提出财务状况要素资产、负债、所有者权益的概念、特点及分类；③提出财务成果要素收入、费用、利润的概念、特点及分类；④总结归纳六大会计要素之间客观存在的关系。（2）实践教学组织与安排1组织架构：各小组在班级交流，老师对各小组工作方案实施结果进行点评。在老师指导下制定工作方案并组织实施将全班同学分成6个小组，每组推选1名同学担任组长教学安排：①根据典型任务举例，分析判断每一项业务所归属的会计要素；②明确该业务属于某会计要素的具体类别；③按照工作步骤，将分析的结果填入表中适当的位置；④各小组交流，总结各会计要素的内容。2．建立会计等式（1）理论教学组织与安排组织架构：资产=负债+所有者权益收入-费用=利润资产=负债+所有者权益+（收入-费用）教学安排：①情境引例，激发学生兴趣；②根据典型任务分析，提出反映企业财务状况会计要素之间关系的会计等式，即会计基本等式，资产=负债+所有者权益；③根据典型任务分析，提出反映企业经营成果会计要素之间关系的会计等式，收入-费用=利润；④总结归纳反映六要素之间关系的会计等式，即会计拓展式，资产=负债+所有者权益+（收入-费用）；⑤从企业经济业务类型入手，分析经济业务发生对会计等式的影响。（2）实践教学组织与安排组织架构：各小组在班级交流，老师对各小组工作方案实施结果进行点评。在老师指导下制定工作方案并组织实施将全班同学分成6个小组，每组推选1名同学担任组长教学安排：①根据典型任务举例，分析各项会计要素之间的关系；②根据职业拓展能力训练的资料...
