职业教育畜牧兽医类专业“岗课赛证”融通综合育人机制实践王本忠1,2,王巨龙1,2,许泽军1,2(1.芜湖职业技术学院食品与生物工程学院,安徽芜湖241000;2.芜湖市食源性病原微生物检测工程技术研究中心,安徽芜湖241000)摘要:“岗课赛证”融通综合育人机制是强化职业教育类型特色的显著标志,体现职业教育的适应性和实践性,对实现职业教育高质量发展有着重大意义。畜牧兽医类专业“岗课赛证”融通综合育人机制,积极探索“岗课赛证”融通途径,主要以岗位需求、人才培养、课程体系、技能大赛、1+X证书制度及职业技能鉴定为切入点进行改革与实践,谋划“岗”“课”“赛”“证”两两融合、融通,深化“三教改革”,推动课堂革命,实现更好的育人过程,以培养思想政治坚定、德技并修、全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。关键词:畜牧兽医类专业;工作岗位;课程体系;职业技能大赛;职业技能等级证书;综合育人机制中图分类号:G712文献标志码:B文章编号:1005-1341(2024)01-0034-04资助项目:安徽省教育厅质量工程畜牧兽医类专业“岗课赛证”融通综合育人改革与实践(编号:2022jyxm1783);芜湖职业技术学院人才工程项目动物防疫与检疫“双师型”教师培养培训基地(教师企业实践流动站)(编号:rc2022ssjd03)1991年国务院《关于大力发展职业技术教育的决定》提出,要逐步实行“双证书”制度,应把技术等级证书或岗位合格证书作为择优录用和上岗确定工资待遇的重要依据。1996年《中华人民共和国职业教育法》规定,实施职业教育应当根据经济社会发展需要,结合职业分类、职业标准、职业发展需求,制定教育标准或者培训方案,实行学历证书及其他学业证书、培训证书、职业资格证书和职业技能等级证书制度。2019年《国家职业教育改革实施方案》要求启动1+X证书制度试点工作,鼓励职业院校学生在获得学历证书的同时,积极取得多类职业技能等级证书。2019年《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》部署启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作。2021年4月,全国职业教育大会提出,深化“三教”改革,“岗课赛证”综合育人,提升教育质量。随着国家强农惠农政策的不断实施,畜牧业迈向规模化、标准化、自动化、智能化等方向步伐加快,新技术、新工艺的不断出现,职业岗位发生了变化,涌现一批新的职业岗位,因此对毕业生在职业素养、职业技能等方面提出更高的要求,为畜牧业技术创新和产业升级提供有力保障。根据国家职业教育发展趋势及畜牧业发展需求,芜湖职业技术学...
