学习情境1了解企业、会计工作组织与会计职业一、学习情境设计思路（一）本学习情境的工作任务1．了解企业的概念及其主要作用2．判别企业组织形式的类型3．认知企业组织机构和基本业务流程4．了解会计机构的设置和会计工作组织的意义5．掌握会计从业资格的基本条件和相关管理要求6．理解并掌握会计人员的职业道德7．了解会计基本法规8．掌握会计工作交接的基本程序9.了解会计职业的概念、种类和发展趋势（二）学习子情境划分与载体1．了解企业和企业的基本业务流程。在阐述企业的含义、组织形式的类型后，以制造企业为载体，分析说明制造企业的组织机构和基本业务流程，培养学生区分企业与非企业、不同类型企业的能力，熟悉制造企业特点、组织形式和基本业务流程，根据学习情境设计的需要查阅有关资料的能力。2．明确会计工作组织。以制造企业为载体，分析说明会计机构的设置、会计人员的配备、会计制度的制定与执行等工作的要求和原则规定，让学生掌握会计机构设置的原则、明确会计人员从业的基本要求和会计人员职业道德的要求，掌握会计从业人员管理办法，理解会计工作组织的意义，掌握会计工作组织形式的内涵，能梳理出会计从业人员管理中的若干主要规定，提出会计机构设置的一般方法，找出会计从业人员管理中存在的主要问题，培养选择会计工作组织形式的能力。3．认识会计职业。以会计职业内涵、会计职业种类和会计职业发展趋势等知识为载体，分析说明会计职业内涵的宽泛性，阐述会计职业的空间范围、种类和发展趋势，培养学生根据会计职业的发展趋势，合理规划未来职业生涯的能力。（三）学习子情境组织与安排1．了解企业和企业的基本业务流程（1）理论教学组织与安排组织架构：了解企业的概念及作用认知制造企业的组织机构和基本业务流程判别企业组织形式类型1教学安排：①情境引例，激发学生兴趣；②结合实地参观，引出企业的概念及主要作用；③判别企业组织形式的类型；④认知制造企业的组织机构和基本业务流程。（2）实践教学组织与安排组织架构：将全班同学分成6个小组，每组推选1名同学担任组长在老师指导下制定工作方案并组织实施各小组在班级交流，老师对各小组工作方案实施结果进行点评。教学安排：①根据情境引例，选择校外实训基地进行实地参观；②明确了解企业和企业组织的主要工作；③按照情境引例要求，完成工作任务；④各小组交流，总结参观心得。2．明确会计工作组织（1）理论教学组织与安排组织架构：教学安排：①情境引例，...
