0引言2020年教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，《纲要》明确指出“把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，提高高校人才培养质量”。广泛推动课程思政建设，让课程“守好一段渠、种好责任田”，深化落实立德树人根本任务，充分发挥教育功能，改善和提高人才培养质量，必须把课程思政工作纳入教育教学全过程。1服装CAD课程概述该课程是服装与服饰设计专业必修的一门专业核心课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向纺织服装企业服装制版师、服装设计师、CAD操作员等工作岗位。通过服装CAD制图、排料和虚拟试衣的基本操作原理，以典型服装款式的制图、排料和虚拟试衣为案例，讲授服装CAD设计与放码系统和排料系统的操作方法和技巧，使学生掌握服装CAD制图、排料及虚拟试衣技术在实际工作中的应用。2课程思政元素挖掘“服装CAD”课程是一门理论性与应用性均较强的课程，在教学内容中蕴含着丰富的课程思政元素。课程的授课对象是大学二年级的学生，他们此时正处于政治意识觉醒阶段，也是世界观、人生观、价值观形成的重要时期。就“服装CAD”课程而言，根据专业特点，课程所包含的思政元素主要可归为五个方面：政治认同、家国情怀、文化自信、科学精神、职业素养。政治认同：课程中涉及与中国特色社会主义理想信念相契合的内容与案例，这些案例有助于学生在专业知识的学习中了解到理想信念是人们的政治信仰和世界观在奋斗目标上的具体体现。课程中将纺织服装行业与新冠肺炎抗疫相结合，让学生深刻VOCATIONALEDUCATION课程思政元素在服装CAD教学中的融入杨柳（宁夏职业技术学院纺织与服装技术系，宁夏银川750021）摘要：围绕服装CAD教学内容，深入挖掘课程所蕴含的思政元素，融合价值塑造、知识传授和能力培养，将课程思政元素有机的融入项目教学中，凝练构建“一心五美”课程思政教学体系，通过多种形式有效渗透到教学实践之中，从而进一步丰富课程教学内容，提高教学的实效性，促进学生全面发展。关键词：课程思政；服装；立德树人中图分类号：G711；TS941.26文献标志码：A文章编号：1671-1602（2023）20-0057-03TheIntegrationofIdeologicalandPoliticalElementsinClothingCADTeachingYANGLiu(NingxiaPolytechnicDepartmentofTextileandFashion,Yinchuan750021,China)Abstract:FocusingontheteachingcontentofclothingCAD,wewilldeeplyexploretheideologicalandpoliticalelementscontain...
